佛大レポート　社会科教育法

第４学年 社会科学習指導案 平成20年10月7日（火）1､２時間目 場所小学校 ４年１組児童数 35名 授業者

社会科教育法 佛教大学 社会科学習指導案 4年 ５年

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社会科教育法

4学年 組 社会科学習指導案 平成20年 月 日( )第 校時 指導者 ○○ ○○ 1．単元 ごみの

環境 日本 指導案 社会 学校 健康 地域 問題 科学 児童

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総合的な学習の時間指導案「無人島で暮らしたら」

6年総合的な学習の時間学習指導案 テーマ「無人島で暮らしたら」（３０時間） 便利な世の中で育つ子どもたちが、自然の力で生き抜く方法を考え、計画し、実行する

レポート 教育学 総合 生きる力 指導案 6年

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社会科教育法

第３学年 組 社会科学習指導案 平成 年 月 日 （ ） 第 校時 指導者 田中理紗 単元：ごみの処理とリサイ

日本 指導案 社会 地域 科学 学習 問題 児童 指導 家庭

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社会科教育法

第3学年 5組 社会科学習指導案 平成19年9月24日(月) 第2校時 指導者：○ ○○ 1．単元名：神戸市ってどんな街 2．単元設定理由：本単元は学習指導要領の内容(6)に基づいて構成したものである。 ... 『3年生または4年生の地域学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。』...

日本 指導案 地域 問題 指導 課題 生産 時間 食生活 目標

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教育実習　高等学校公民科（政治経済）学習指導案

1 高等学校 公民科（政治経済）学習指導案 指導教官 実 習 生 １ ， 日 時 ： 平 成 年 月 日 （ ） 第 校 時 ２，対 象

教育学 教育実習 高校公民 政治経済 憲法 薬事法

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S0617 社会科教育法

３年生 社会科学習指導案 ① 対象学年 ○○小学校３年○組 ② 単元名 人びとのしごととわたしたちのくらし ③ 指導<

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社会科教育法リポート

5年生の国土産業学習について具体的な学習指導案を作成しなさい』 第3学年 社会科学習指導案<

指導案 社会科教育 佛教大学 地域学習 B評価

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社会・公民科教育法第2回（指導案）.doc

1 社会・公民科教育法 第 2 回(1) ②そして、その課題にこたえる公民科の一科目指導案（1 時間分）を 作成して下さい。 高校公民科（政治経済）学習指導

英語科学習指導案 指導教官 △△△△ 授業者 △△△△ １ 指導日時 平成23年○月○日（△曜日）△時限 ２

英語 コミュニケーション 指導案 教師 学校 学習 授業 生徒 指導 学習指導案 教育学

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• 京大卒主婦