大阪芸術大学短期大学部通信部単位修得試験対策　言葉指導法【良】

１ ことばの機能について述べ，０歳児，１～２歳児のことばの発達の様相についてまとめなさい。 ... １歳後半には「マンマ，ホチイ」（まんま，ほしい）など２

それは発達の過程と密接であり、発達の過程で、他者との関わり方や考え方、ものの見方、教育などの様々な経験で変化させていくのである。 ... <

心理学 教育 認知 子ども 通信教育

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• 2011/07/25
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• 
• ぷーやん

発達心理学　設題１

認知の過程を具体的に述べる。まず、数本の鉛筆を2歳児に見せ「鉛筆」と名前を教える。すると、子どもは鉛筆の色や長さが異なっていても、その中で共通点を見つけ「これらが鉛筆」と認識をす

姫路大学 発達心理

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• 2022/04/15
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• 
• さくてぃー

【明星大学】【幼】保育内容B・人間関係　PB3130　２単位目

明星大学通信教育部 教育学部 科目名：保育内容B 人間関係（PB３１３０）２単位   ○  課題： １）「人とのかかわり」の発達過程と保育者の役割について考察せよ ２）協同の姿勢

明星 レポート 小学校 幼稚園免許 人間関係

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• 2014/09/29
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• 
• ☆あかりさん☆

乳児保育　０、１、２歳児の発達の特徴

そこで０、１、２歳児の発達を運動機能、言語機能、感覚機能及び機能の発達にわけ述べる。 新生児の運動機能は反射運動がみられるが次第に消滅していく。 ... この頃の子どもの

乳児保育 発達 聖徳

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• 2017/09/04
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• 
• rur1

図画：大阪芸短リポート評価【Ａ優】幼児画や児童画は一般的に、どのように発達するか、その過程を説明せよ。NJ06～14対応

幼児画については、一般的に以下のような 五段階で発達していくと言われている。 ①錯画（衝動画）という絵 二歳児までの子どもに、何らかものをかく 道具を与えると、何か表

大阪芸短 保育科 リポート 錯画 衝動画 形態画 羅列画 知的写実画 視覚的写実画

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• 2013/08/22
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• 
• 空飛ぶパンダ

明星大学　教育心理学 PA2030　科目終了試験　テスト暗記用

異なった集団を選んで研究 →その結果をつなぎ合わせて一般的な発達的な特徴を明らかにする (言語の発達；６、８、１０歳児の言語行動を 5 月に観察し、比較)

明星大学 科目終了試験

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• 2017/10/31
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• 
• ゆきだるまさん

「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。」

④〈発達段階〉形式的操作期/〈年齢〉青年 目の前にないものでも論理的に考えられるようになる。過程や抽象的なものも扱える。 このピアジェの考え方を元に今の発達研究は始まった、と言

環境 心理 問題 課題 言葉 アイデンティティ エリクソン 自我 影響 ピアジェ

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• 2007/11/12
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• 
• kurotetsuko

算数　科目試験解答例　近大姫路大学

例えば３歳児に、昼食のときに「みかん2つくださいな」といえば、2つのみかんを、正しく理解してみかんを2つ渡してくれるようになる。 ... 計算に

近大姫路 通信 科目試験 解答例 算数 数概念 外延量 内包量 カヴァリエリ 数列 連続関数

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• 
• コロコロはむばーぐ

「保育」とは何かについて論ぜよ。

保育界には、１・２歳児のうちは個々を大切.. ... （２）育つ、育てる、育ち合う 保育とはひとことでいえば「育つ、育てる、育ち合う」ことといってもよいと思う。 ... （１）保育と教育、養護の関係 「保育」...

レポート 福祉学 保育 保育原論 子ども

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• 2006/12/12
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• love56