国語科学習指導案

教育実習の公開授業、初任者の公開授業、大学・大学院の指導案提出 教科；国語 （現代文） 教科主任による、添削済み 作成者の経歴：国立の教育大学大学院終了 所有免許：中学の

教育実習 指導案 佛教大学 玉川 玉大 通信教育 佛大

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竹取物語(高校一年)指導案

１、単元名 五、物語(「国語総合・古典編」東京書籍) ２、指導の立場 (１)教材観 本教材は、今までに中学校での古文や課題、考査などで生徒が触れてきた教材である。 ... (２)生徒観 生徒は中学校での...

レポート 教育学 指導案 国語科 竹取物語 高校 教育実習

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• 2005/11/24
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国語科学習指導案

1 国語科学習指導案 実施日：2012 年 6 月○日 学校名：○○高校 対 象：1 年 4 組(男子 12 名、女子 23 名) <

理解 学習 授業 問題 指導 人間 言葉 生徒 評価 人間関係 教育 指導案 漢文 高校 国語

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• ねこぱんつ

S0616　国語科教育法　合格レポート　A判定　２０１６年度対応

１）テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 ２）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新見南吉）』の学習指導案を作成しなさい。 ... 第２章 年間

佛教大学 佛大 佛大通信 佛大レポート テキストの内容を踏まえ 国語科授業の計画と評価について論述しなさい ごんぎつね 新見南吉

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Z2129教科教育法国語

1 第1設題 （1）高等学校国語科 学習指導案 指導者 ○○〇〇 1 対象 ○○〇高等学校第一学年 2 単元名 小説（一） 3 教材

教育 佛教大学 レポート 国語 教科教育法

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★明星大学 国語科教育法３ PD3070 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート

★PD3070 国語科教育法３ ★1単位 坂口安吾『ラムネ氏のこと』について，私の授業計画を述べていきたい。 ... その感想は大事にしたいが，やはりこの文章のレトリックや論理は，教材として生徒達の「論理的な思考力」であったり，「把握する理解力」...

明星 明星大学 2014 2015 国語科教育法３ 国語科教育法3 PD3070 PD３０７０ 谷川俊太郎 ネロ メゾンラフィット 国語科 合格 レポート 二十億光年の孤独 ラムネ氏 坂口安吾 ラムネ氏のこと 2016

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• ぎゃぷらん

手の変幻　学習指導案

手の変幻 学習指導案 一 指導日 平成二十四年 五月二十二日（火） 二限目 二 指導学級 ○○県立××高等

手の変幻 ミロのビーナス 指導案 高校国語

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• はる

【日大通信】国文学基礎講義・合格レポート

学習指導要領は時代に合わせて十年に一度の割合で改定され続けており、令和四年度の学習指導要領の改定案では、高校の国語

高等学校国語科 学習指導案 日時 平成22年3月１０日（水） 場所 セミナールーム 学年 高等学校一年生 科目名 国語総合 単元名 小説◎一 教材名 芥川龍之介『羅生門』（『国語総合』 ... 一見すると高校一年生には重たそうなテーマではあるが、現代の社会状況にも通じる内容だ。...

社会 学校 学習 授業 指導 評価 小説 現代 国語 生徒

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• あやか☆

社会地理歴史科教育法1-2

52 社会・地理歴史科教育法1-2 １ 本稿では、中等社会科の授業づくりについて、学習指導案や教材などの意義や役割を踏まえて、どのように活用するべきか、中学校社会科の立場で述べる。 ... 学習

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• 明星の右腕