命の値段

つまりNYの犠牲者への補償額2億4000万円を、平均年収（＝一年の生活費）600万円×40年間分と解釈するのであるならば、少なくともアフガニスタンでの誤爆による犠牲者へは少なくとも“26万円×40年間分 ... 誤爆での補償金額から考える 授業内...

レポート 命の値段 人間の値段 補償金額の比較 損害賠償金の差 生物の原動力

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• 2005/07/28
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• soa716

演出論レポート

それはシェイクスピアの『リア王』が黒沢流に解釈され、映画というメディアを使って表現されたものだそうです。 ... そこで今回レポートでは、『乱』と『リア王』を比較することによって見ることができる、共通点、相違点、そこから分かるシェイクスピアと黒澤...

歴史 日本 レポート 映画 人間 自然 比較 シェイクスピア 相続 影響

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• 2012/01/31
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• junjun915

言語コミュニケーション論

そのため、言語学は実際の会話を理論付けて解釈するには未熟すぎるものとなってしまっている。 ... たとえばある単語に焦点を絞り、その単語のさまざまな場合の意味やイメージの違いをアンケート調査する。このように分析することで、混沌の中に埋も.....

レポート 語学 言語 コミュニケーション 広告 写真や絵 言葉の選び方

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• 2005/07/25
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• satoxi

1-18エネルギー運動量テンソル

視点の違いによって運動量がどう変化して見えるかを求めるに.. ... 質点のエネルギーと運動量 ある点に質量 m の静止した質点が存在する時、相対論的にはそこに mc2 のエネルギーが存在していると解釈できる。...

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• 2007/12/26
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• spicy

【2012】【明星大学】【中等教育課程論】合格レポート（1単位目)

また、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。 ... ２．教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和 26 年版）の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。...

１単位 明星大学 中等教育課程論 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• 2013/04/23
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• kenkashi_2002
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生命とは

この自然の循環を長年観察する事で、輪廻転生の思想は養われたに違いない。植物と同じように、私達の生命は、肉体が滅ん.. ... それでは必ず人間は滅びてしまう、諸行無常という言葉を仏教的解釈に則って理解する事で、私...

レポート 仏教と生命 輪廻転生と生命 仏教と現代

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• 2006/11/24
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• aya_sgym

法の下の平等

つまり、身体的、経済的などの事実上の個々の違いを一切無視して法律上完全に均一に取り扱うのではなく、実質的平等を達成するために「等しいものを等しく扱い、異な.. ... この「法の下の平等」という言葉の意味は、単純に国民を平等に取り扱うというだけで...

法律 法の下の平等 日本国憲法 平等 人権 差別 基本的人権

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• 2007/11/28
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• bd

【日大通信】刑法Ⅰ　2023年～2025年（科目コードK20300）課題1

刑法Ⅰ（科目コードK20300）課題１ 横書解答 「類推解釈の禁止」が罪刑法定主義の重要な内容の一つであるのはなぜか，また，類推解釈と拡張解釈との違い

著者の指摘した通りで、私は、政府が合憲としているのだから、合憲に違いはないだろう、と単純に考えていました。しかし、それは大きな間違いで、時々によって解釈を変える解釈改憲に..

法学 平和憲法の歪曲 粕谷進 憲法九条 平和憲法 レポート 戦争 自衛権 国際法

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• 2012/09/10
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• karasume

【２科目】【2014明星過去問＆解答例】法律学概論１、法律学概論２

法と道徳の基本的な違いは、法は国家が強制力を持って国民に順守させるものだが、道徳は慣習・文化であり、強制力があるというよりは集団のなかの「暗黙の了解」のような部分がある。 2. ... ④体系的解釈・目的論的<...

明星 明星大学 法律学概論 過去問 レポート 社会 教職

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『明星大学通信教育部』PC3010　中等教育過程論１単位目　合格レポート

また、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。 ... ２．教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和26 年版）の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。...

明星大学 合格レポート 教育 中等教育過程論 １単位目

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• 2013/03/05
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• kajumaru30