S0702 教科教育法数学1設題2　A判定レポート

(1)代数、(2)幾何、(3)解析、(4)確率･統計の中から一つ取り上げ、数学の内容の系統性を記述するとともに、数学教育

(1)代数、解析分野 ＜解析教育の内容と系統性＞ 小学４年は、２つの数量の依存関係とそのグラフ、折れ線や線グラフでの表現とその読み方。

玉川 通信 数学 数学指導法

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教科教育法数学１設題１

しかしながら、単元学習は計算力や学力の低下の元凶とされ、数学の社会有用性よりも、数学のできあがった体系の論理的系統性を重視した系統学習に変わり始

数学教育の歴史（現代化以前 現代化 それ以後）について述べ それらの教育内容を自分の視点で考察せよ

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2014_S0702_教科教育法数学1_S0541_教育相談の研究(中・高)

それでも2度使い、3度使いと流用している表現もあり、ストーリー性を重要視して作成しましたので覚えるのは比較的楽だと思います。 第一設題はかなり手こずりました。 ... ----S0541_教育相談の研究(中・高...

佛教大学 通信 2014 S0541 教育相談の研究 S0702 教科教育法数学1 リポート 最終試験

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