【明星大学】【2015】視覚障害者の心理・生理・病理レポート（PL3050）

【課題】 視覚障害者の視覚、聴覚、触覚について述べよ。視覚障害者の心理と生活の質（QOL）、バリアフリーいついて述べよ。

情報 コミュニケーション 心理 社会 発達 障害者 障害 言語 物理 視覚

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【PL3050】視覚障害者の心理・生理・病理　１ 単位目

2015 年度 PL3050 視覚障害者の心理・生理・病理 １ 単位目 課題： 1．視覚障害者の視覚・聴覚・触覚について述べよ。 ... 2．視覚障害者の心理と生活の質（QOL）、バリアフリーについて述べよ。 使用教科書：『視覚障害心理学』佐藤泰正編（学芸図書）...

明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PL3050 視覚障害者の心理・生理・病理 １ 単位目

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【合格レポート】明星大学 PL4010 視覚障害者の指導法

明星大学 PL4010 視覚障害者の指導法 合格レポート 【2016年～2023年課題】 １．盲児の学習における課題，「核になる体験」「切れ目ない全体の体験」の概説，その効果に

明星大学 PL4010 視覚障害者の指導法

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【明星通信】☆PL4010 視覚障害者の指導法　１単位目レポート☆

そのため、視覚障害のある者にとっては、いかに視覚以外の感覚を積極的に刺激して体験を促せるかが課題となるのである。 ... 視

明星 通信 PL4010 視覚障害者の指導法

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• みれい

明星大学　2014　2015年　PL3050　視覚障害者の心理・生理・病理　1単位目

2015年 PL3050 視覚障害者の心理・生理・病理 1単位目 課題： ①視覚障害者

2015年 PL 4010 視覚障害者の指導法 1単位目 課題：①視覚障害学生のために教材の種類とそれぞれの特

情報 学校 社会 障害者 障害 児童 ボランティア 障害児 教科書 視覚

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《2016年》《2017年》明星大学通信「視覚障害者の指導法1単位目」特別支援　合格レポート

⚫️視覚障害者の指導法1単位目 ≪レポート課題≫視覚障害を持つ児童生徒の指導法や教材教具について具体的に述べよ

明星大学 通信 教育 特別支援 視覚障害者の指導法 １単位目 合格 レポート 2016 2017

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• ぱんちやん

PL4010視覚障害者の指導法 科目終了試験対策レポート

PL4010視覚障害者の指導法 科目終了試験対策レポート ◎テキストの「復習問題」から主に出題されている模様です。 学習の参考にお役立てください。 ... (2017.11月)

明星 特別支援 視覚障害者の指導法 科目終了試験 PL4010

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【合格レポート】明星大学 PL3050視覚障害者の心理・生理・病理

明星大学 PL3050 視覚障害者の心理・生理・病理 合格レポート 【2012年～2023年課題】 １．緑内障の原因，検査法，治療法および見えにくさの特徴について説明しなさい。

明星大学 PL3050 視覚障害者の心理・生理・病理

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【明星大学】PL3050 視覚障害者の心理・生理・病理_合格レポート

・設問2の障害受容の各プロセスを概説し，望ましい受容とはどのようなものか述べること。視覚障害に限らず個人的体験もあれば，書いてほしい。 ... ２．緑内障以外の眼疾患とその見えに

明星大学 通信 特別支援 合格 視覚障害 視覚障害者の心理・生理・病理

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視覚障害者の誘導法

視覚障害者の誘導法 目的 視覚障害者を安全に誘導する。手引きという。

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• あき看護師