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精神障害者が社会の中で受ける差別で検索した結果：7件

佛教大学　W0360精神科リハビリテーション学第二設題

評価B 設題「日本における精神科リハビリテーションの実践の中で、他の専門職と協働する場合、精神保健福祉士の視点から重要だと考えられる目標・課題について述べなさい。」

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  • 2014/07/25
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精神保健福祉論3

第3課題 社会的差別や偏見から生じる精神障害者の生活上の不利益について記述せよ 日本では、

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  • 2010/05/27
  • 閲覧(2,168)

障害を持つ人の雇用と自立

～自立とは何か～・・・人としての自立、それはすなわち社会の中で生きることである。障害をもつ人であっても、食べ、生活し、生きる事は免れ得ないのだ。 ... を通して”

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  • 2006/07/15
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学校における人権教育のあり方について

その中でも、人権教育の意義と目的が最近では問われている。 ... 人権教育とは、『人権教育・啓発推進法第２条』で「人権尊重の精神を作り上げることを目的とする教育活動」と意味し、「国民が、その発達段階に応じ、人権尊...

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  • 2006/11/13
  • 閲覧(10,101)
  • コメント(1)

人権（同和）教育 科目最終試験　6題　予備の3題

このような発展は、被差別者の悔しい思いやそれに立ち向かう思いがあったからこそ生まれ、法律や制度は、あくまで、その過程の中で生まれてきた。 ... 人権教育の目標である、「人権とい

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  • 2015/01/21
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  • 1

戦後の社会福祉の展開と今日の課題について

敗戦直後の日本では、食料や生活物資が圧倒的に不足し、先の孤児達や戦災者、戦地から戻った軍人など、すぐにでも生活苦から救済を必要とするものであふれていた。 ... その内容とは、①無差別平等の原則、②救済の国家...

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  • 2007/09/21
  • 閲覧(10,815)

戦後のわが国の社会福祉の歴史的展開過程についてまとめ、今日の課題について述べよ

これらの日本政府の回答を受け、検討したＧＨＱは、1946年2月27日に覚書「社会救済」において、公的扶助に関する、公的扶助3原則と呼ばれる「国家責任の原則」「無差別平等の原則」「

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  • 2008/06/06
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