最近の数学教育の動向について

したがって以下では、近年の算数教育の代表的特長として、①ゆとりの中での基礎・基本の確実な定着と、②個に応じた指導という二点を取り上げたうえで論じていきたい。 ... 「数量や図形

レポート 教育学 算数 数学 教育 ゆとり 基礎基本

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算数科指導法「算数科における基礎･基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べなさい。」

「算数科における基礎･基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べな

社会 発達 学校 学習指導要領 学習 算数 指導 児童 問題 数学

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算数科指導法（１分冊）～算数における問題解決学習～

三宅宏氏は、「基礎・基本」を学ぶ過程でも「生きる力」を、「生きる力」を育成する過程でも「基礎・基本」を学ぶようにする学力の構造を提案している。

レポート 教育学 問題解決 算数 指導

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算数科における基礎・基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べよ

「算数科における基礎・基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べなさ

教育 小学校 算数科指導法 学習指導要領 東京福祉大学

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算数科指導法【レポート】A判定 「算数科における基礎・基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上

「算数科における基礎・基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べよ。

A判定 東京福祉大学 教育 レポート 保育 子育て 算数 生きる力 新学習指導要領

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• レオナルド博士☆

算数科指導方　算数科における基礎・基本とは何か

「算数科における基礎・基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べよ。

子ども 学習 教師 社会 学校 学習指導要領 指導 児童 問題 数学

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• gacyapin

＜2014＞（明星大学）【算数】［PB2010］１単位目

『新学習指導要領』では、算数科の目標を「算数的活動を通して、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け、日常の事象について見通し

学校 学習指導要領 児童 算数 学習 授業 課題 指導 活動 特徴

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算数科指導法レポート

2010最新版です。

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算数科指導法

｢算数科における基礎・基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べなさ

子ども 社会 学習指導要領 学習 算数 生きる力 児童 国際 指導 問題

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• snowchild

これからの算数科の在り方

「算数科活動を通して、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け、日常.. ... つまり、学習指導要領の目標や内容を達成することにより、基礎