ウェーバーにおける学問と政治

これは、社会科学が研究対象に関わる際に、価値判断と経験的な科学が区別されることを要請したものである。 ... このレポートでは、なぜ学問が「価値自由」でなければならなかったのか、

レポート 政治学 ウェーバー 価値自由 心情倫理 責任倫理 究極的尺度

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• 2005/07/22
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• stake1212

憲法・思想良心・学問の自由

精神的自由権は、内面的精神活動の自由（思想・良心の自由、信仰の自由、研究の自由

さらに、これらの研究は、すべてが1989年の海外旅行全面自由化以降を対象としたもので、その内容は市場細分化と旅行商品開発に関する研究がほとんどであり、韓国の新婚旅行を時代変化と関

論文 新婚旅行 結婚観 家族観 韓国 Honeymoon

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• 2006/01/11
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• チュアー

マルチエージェントシステムレポート２

マルチエージェントシステムレポート2 【課題】 「人工社会」「分散人工知能」「ゲーム理論」「創発システム」 の研究分野について調査し、それらと「マルチエージェントシステム」との関連につ いて考察 ... ...

レポート 理工学 人工社会 MAS ゲーム理論

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• 2010/03/31
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• たまねぎまん

教育基本法第２条についての考察

制定当時、それまで学校教育のみで教育は終了したものと考え、その後の研究修養を省みない弊風を改めるため、学校教育と並んで社会教育が大いに尊重され、振興されるよう規定したもの。 ... 憲法第23条「学問の...

レポート 教育学 教育基本法 社会教育 学問の自由

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• 2006/02/15
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• mackey88

知的財産権(特許権と商標権と著作権)

発明の保護は、資本制のもとにおける自由競争を前提とする商品交換市場に規定された社会の規範意識を重視する必要があることから生じる。 ... これは、重複研究や重複投資を防止すること

経済 社会 特許 思想 権利 商品 技術 投資 自由 著作 商標

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• 2009/06/15
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アカデミック・キャピタリズムの進展

大学・高等教育についても、市場原理・競争原理の適用が強調され、大学における研究・教育の内容と経済社会のニーズとの適合性が求められるようになった。.. ... アカデミック・キャピタリズム 1980年代以降、アメ...

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• 2007/12/24
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学習指導要領の変遷について

内容としては、それまでの修身・歴史・地理の代わりとして「社会科」、「家庭科」（小学校で男女共修）、「自由研究」、中学校では「職業科」が設けられた。 ... その後昭和26年の改訂

レポート 教育学 学習指導要領 道徳教育 学習指導要領の変遷 通信 佛教大学

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• 2006/12/19
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学習指導要領の変遷

小学校において、戦前の修身・地理・歴史が廃止され、「社会科」が新設された。そして「家庭科」が男女共修となり、「自由研究」が設けられた。また、中学校では「職業科」が設けられた。

レポート 教育学 学習指導要領 教育 指導 佛大

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• 2007/08/02
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• manila

学習指導要領の変遷について

この中で新たに、修身・歴史・地理の代わりとしての「社会科」、男女共修での「家庭科」、小学校４年以上には「自由研究」、中学校での「職業科」が新設された。

レポート 教育学 教員免許 道徳教育 佛教大学 学習指導要領

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• 2008/04/29
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• mimimumu