ソクラテス的対話と教育学的意義

ソクラテスは真の知を獲得するために、他人とともに研究することが重要と考え、対話しあうことが知への道であり、またもっとも有効な教育方法でもあると考えた。 ... ソクラテスの対話術は、一般に産婆術<

教育言論 ソクラテス的対話 産婆術 教育学的意義 通信 佛教大学

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文字の文化と活版印刷

紀元前３５００年頃にはシュメール人が楔形文字を使い始めたと言われるが、一般に文字が普及するようになったのは第３の革命であるグーテンベルクの活版印刷術（１４４５年頃）以降にすぎない。 ... 口承される常套句を繰り返しながら具象世界を感知してきた人...

宗教 コミュニケーション 社会 文化 メディア 言語 文字 分析 言葉

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ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ

ソクラテスは、このような真の知を獲得するために、最も有効な方法は、「対話し合うこと」と考えた。 ... ★ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 紀元前５世紀頃、古代ギリシャでは、ソフィストが青年たちに知識や弁論術を教えていた。 ...

ソクラテス 対話 産婆術 意義 教育原論 試験対策 佛教大学

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★理学療法・作業療法実習対策レポート★人工股関節全置換術について

Ⅱ、人工股関節全置換術とは 人工股関節全置換術(Total Hip Arthroplasty：以下THA)とは有痛性、機能障害、関節変形を伴った股関節に対して無痛性、支持性、可動性を獲得

「ソクラテス的対話（産婆術）」 ソクラテスは真の知を獲得するために、他人とともに研究することが重要と考えていました。つまり、対話しあうことが知への道であり、最も有効な教育方法でもあると考えたのです。 ... 「教...

教育原論､佛教 佛大 テスト 試験 S0101 佛教大学

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教育原論

「ソクラテス的対話（産婆術）」 ソクラテスは真の知を獲得するために、他人とともに研究することが重要と考えていた。つまり、対話しあうことが知への道であり、最も有効な教育方法でもあると考えたのだ。 ... 「教育学的...

佛教大学 科目最終試験対策 ソクラテス ルソー 子供 教師 人間 コメニウス

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• せーぴよ

Ｓ0101教育原論試験問題6問　2020-21年　最新版９6点

ソクラテスは、真の知を獲得するために、他人とともに調べることが大切と考えていた。すなわち、人と人とが対話することが知への道で、有効な教育方法でもあると考えた。 ... このような対話術は基本、産婆

佛教大学通信科目最終試験

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S0101　教育原論　科目最終試験　参考答案6題セット

「ソクラテス的対話（産婆術）」 ソクラテスは真の知を獲得するために、他人とともに研究することが重要と考えていました。つまり、対話しあう.. ... １、ソクラテス的対話（産婆術）

佛教大学 通信教育 科目最終試験 参考答案

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Z1102_教育原論

そしてそれは「産婆術」を用いた対話で獲得できると説いたのである。このことについてソクラテスの教育観を軸に説明していく。 ソクラテスは前470/469年のギリシャのアテナイのアパロケ地区で生まれた。 ... 一方...

佛教大学 教職課程 Z1102 教育原論 教育 ソクラテス

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教育原論　試験問題

Ⅰ ソクラテス的対話（産婆術） ソクラテスは、「真の知を獲得するために、他人とともに研究することが重要」と考え、対話しあうことが知への道であり、またもっとも有効な教育方法でもあると考えた。 ... 「ソクラテス...

佛教大学 通信 科目最終試験 教育 福祉 歴史 学校 教育論 思想 試験 問題 テスト

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S0101教育原論　科目最終試験

ソクラテスは、この真の知を獲得するために、他人と共に研究する事が重要と考えていた。つまり、他人と対話し合うことが知への道であり、また最も有効な教育方法でもあると考えたのである。 ... このソクラテスの対話術は一...

佛教大学 教育学部 教育学科 科目最終試験 教育原論 S0101

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(2016年度合格)S8101教育原論レポート第１設題

ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ ソクラテスは真の知を獲得するために、他人と共に研究することが重要と考えた。 ... ソクラテスの対話術は、一般に産婆術

S8101 教育原論 レポート 2016 佛教大学 通信 課程本科 教員免許

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