教育方法論

生徒の立場にたっての分かる（分からせる授業）を最近の教授・学習理論、教材研究、児童・生徒理解を観点にして述べよ。 新しい学習指導要領は、平成14年度（2002年度）から実施される完全五日制の下、ゆとりの中で一人一人の子ども達に「生きる力」を育成する事を基本として改訂され、「わか...

最近の教授方法 学習理論 教材研究 東京福祉大 レポート

• 550 販売中
• 2008/01/08
• 閲覧(3,921)

• 
• khagigi0104