これからの教員に求められる資質能力～

教育職員養成審議会の答申によると、教員の資質能力とは、一般に、「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技術等の総体」、といった意味内容であって、『素質』とは区別された後天. ... 「これが教師...

現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。」 日本においては明治１９年の師範学校令の制定で師範学校での教師が登場することになる。 ... 一般に、「専門職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体...

レポート 教育学 労働者論 専門職論 教職者 聖職者論

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• bu0663312621

学校教育職入門　第一投題　A判定

教師に求められる素質とは何か 教師に求められる素質とは何か。テキストを読んだ上で、主に第一章を用いて学習を深めた。 日本国の長い歴史の中で、<

学校教育職入門 A判定 高評価 佛教大学 通信教育学部 リポート

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• mauyuu

現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。

一般に「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能等の総体」といった意味内容を有するもので、「素質」とは区別され後天的に形成可能なものと.. ... 現代の「教師に求められる資質とは...

学校教育職入門 教師 資質 リポート

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• m0m0tuka1

S0525　学校教育職入門　Ａ判定

どのような「素質」や「資 質」が教師に求められているのだろうか。そのなかの「資質」について、論ずる。 ... 【２】教師に求められる資質 「素質

「資質」とは『素質』とは区別され、後天的に形成可能なものであるので、教師本人の熱意、研修で向上させることが可能である。 ... 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまと

学校教育職入門 A判定 教師の資質 佛大 レポート

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教育相談の研究

しかし、近代に入り、社会の構造が複雑化する中で人々の悩みも多岐にわたり、その相談内容も多様化し、単なる素質や経験だけでは対応できないようになってき.. ... これは人の心の問題なので、その技術は高度であればあるほどなおのこと良いのではあるが、カ...

佛教大学 リポート 教育相談の研究 S0534 学校カウセリング

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• sylvestris

０７８０１　教師論　第１分冊

自然（心理的・素質的・遺伝的意味）の教育とは、子どもが出生時にもつ生得的な素質・能力・特性の内部からの自然のメカニズムに沿った発達である。 ... まず第一は、３人の教師による教育である。 ３人の教師とは、１つは自然、２つ目は人間、３つ目は事物の教師である。...

教師 小学校 玉川 教育者

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• mama1228

教育相談の研究

こういった状況で、カウンセリングするということは、教員にとって、又は、様々な関係において、単なる素質や経験だけでは対応出来ないようになってきました。 ... 学校において、カウンセリングとは、教師が行う「...

教育相談の研究

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• tishigami