八洲学園大学【図書館司書　2020秋】図書館情報技術論＊最終課題

図書館情報技術論 最終課題 読書バリアフリー法と情報環境のユニバーサルデザインについて 1. はじめに

八洲学園大学 図書館 図書館情報技術論

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• まめちょび

八洲学園大学　図書館情報技術論　2021秋期　科目修得試験

図書館における情報環境のユニバーサルデザインに焦点をあてて考察する。 ... 図書館における情報

環境 日本 情報 図書館 障害 障害者 メディア 高齢者 法律 差別

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八洲学園大学 図書館情報技術論 科目習得試験【2021年秋期 最終評価：優】

図書館情報技術論科目習得試験【2021年秋期最終評価：優】 【課題】 「情報環境のユニバーサルデザイン」を

図書館 八洲学園大学 図書館情報技術論 科目習得試験

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八洲学園大学　図書館情報技術論　科目修得試験課題　成績【優】

社会に生きるすべての人、そして一人ひとりのためのこれからの社会の在り方と、社会教育の礎としての公共図書館の在るべき姿を考える上で、情報環境のユニバーサルデザイン<

図書館 八洲学園大学 図書館情報技術論 司書 情報資源 ユニバーサルデザイン Webアクセシビリティ Webユーザビリティ ディスレクシア 情報弱者 デジタルデバイド マルチメディアDAISY

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図書館情報技術論 最終レポート 八洲学園大学司書課程（2021年度秋期）

図書館情報技術論3 「情報環境のユニバーサルデザイン」をキーワードに、調べたこと、考えたことを3,000字以

司書 アクセシビリティ 環境 情報 障害 日本 英語 図書館 インターネット 障害者 子ども コミュニケーション

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• 同志社大卒　現役学校司書

色覚異常とユニバーサルデザイン

【テーマ】「色覚異常とユニバーサルデザイン」 身近に色覚異常を持つ友人がいたことがきっかけとなり、授業で取り上げていた色覚異常に興味を持ったことから、色覚異常を持つ人々にも優しい環境