【2014】児童・進路指導論 PB3090　1単位目　合格レポート

■レポート本文 小学校における生徒指導は、学級担任制に基づき、まず担任教師が学級を中心に行うことになり、その基本となるのが人間関係作りである。また、生徒

PB3090 児童・進路指導論 参考文献 「追補版 生徒指導―小学校―」 味形修（明星大学出版部） 単位１ 学級における児童同士、児童と教師の人

PB3090 児童・進路指導論 合格レポート 明星大学

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• riecho

［２０１４］［明星大学］児童・進路指導論　合格レポート　１単位目

参考文献 「追補版 生徒指導-小学校-」味方修（明星大学出版部 ２０１３） 〈課題〉 『学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指

環境 経営 児童 教師 生徒指導 社会 指導 発達 学校 生きる力

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• meiseitakashi

PB3090　児童・進路指導論（単位１　単位２）合格済

PB3090 児童・進路指導論 単位１ 単位２ 参考文献 「追補版 生徒指導―小学校―」 味形修（明星大学出版部） 単位１ 学級における児童同士

PB3090 児童・進路指導論 合格レポート 明星大学

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学校教育課程論

2008年3月の新学習指導要領の内容を踏まえた論文となっております。 本論が皆様のレポート作成の一助となれば幸いです。 ... 2008年3月28日に公示され、2011年度の小学校

そして、この自己指導能力の育成（自発性、自主性、自立性のために自 分で自分を指導していく力）こそが生徒指導の重要な課題であり、目標でもある。 .

明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PB3090 児童・進路指導論 １単位目

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• 現役の特支援教員だよ！

教育方法論

一斉授業は、小学校・中学校では最もポピュラーな授業の形態で、その特徴は、一人の教師が多人数の児童に、同一内容を同時に効率よく指導することにある。生徒は全員、黒板を背にした教師の方

実験 学習 情報 教師 指導 心理 学校 問題 授業 児童

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• syuka

教員採用試験対策 場面指導対策

回答例は、当方が小学校を想定した場合で解答していますが、中学校、高校も基本は一緒です。（児童が生徒になる、生徒の自立を促すことを組み込むだけ）。 ... 学年が設定されていない場

教員 採用試験 場面指導 面接 子ども 小学校 学校 児童 指導 教師 地域 対応 体育 授業

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

特支教員が書いた！【明星大学】PB3090 児童・進路指導論（２単位目）合格レポ（2016年度 講評付き）

【テキスト】「追補 生徒指導ー小学校ー」味形修（明星大学出版部） 【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。 ... 【講評】モデルとなる小論

明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PB3090 児童・進路指導論 （２単位目）

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• 現役の特支援教員だよ！