佛教大学の５設題。合格レポート。お買い得割引

また、総授業時間数も増加した。授業時間が増加した教科は、国語・算数・理科・社会・体育である。授業時間が変化していない教科は、図画工作・家庭

学校教育課程論・生活科概論・社会科概論・生活科教育法・教育実習研究（小） 佛教大学 佛大通信 佛大

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学習指導要領の変遷

小学校において、戦前の修身・地理・歴史が廃止され、「社会科」が新設された。そして「家庭科」が男女共修となり、「自由研究」が設けられた。また、中学

レポート 教育学 学習指導要領 教育 指導 佛大

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学習指導要領の変遷について

内容としては、それまでの修身・歴史・地理の代わりとして「社会科」、「家庭科」（小学校で男女共修）、「自由研究」、中学校では「職業

レポート 教育学 学習指導要領 道徳教育 学習指導要領の変遷 通信 佛教大学

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学習指導要領の変遷について

この中で新たに、修身・歴史・地理の代わりとしての「社会科」、男女共修での「家庭科」、小学校４年以上には「自由研究」、中学校での「職業

レポート 教育学 教員免許 道徳教育 佛教大学 学習指導要領

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S0620 家庭科教育法 レポート Ａ評価

「テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（１３項目）の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案

環境 小学校 指導案 社会 文化 学校 児童 家庭 学習

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道徳教育の研究_Z1106

これにより、小学校の教育課程は、修身・地理・歴史の代わりに｢社会科｣、｢家庭科｣（小学校で男女共修）、｢自由研究｣、中学校では｢職業

A判定 佛教大学 佛大 通信 Z1106 道徳教育の研究 道徳教育

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明星大学　通信教育学部　PB3050 初等家庭科教育法1単位目

使用教科書： 『小学校家庭科教育研究』 教師養成研究会・家庭科教育学部会編著

明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB3050 初等家庭科教育法 １単位目 合格レポート

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明星大学　授業研究１　科目終了試験　テスト暗記用

・新たに社会科を設置 ・裁縫や家事を男女ともに課す ・家庭生活の向上を図るため、新たに家庭科が設けた ・自由研究

｢修身・歴史・地理｣が｢社会科｣となり、｢家庭｣｢自由研究｣が新設された。なお家庭科は男女共学の理念のもと男子

A判定 佛教大学 佛大 通信 学校教育課程論 Z1105

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• lockpan

454　教育課程論　試験対策

するための手引きとして書かれたもの 特徴・・・修身、日本歴史・地理が廃止 社会科（社会に正しく対応できること、望ましい人間関係を実現すること、社会的態度や能力を養う） 家庭科

日本 英語 社会 学校 発達 道徳 学習指導要領 問題 科学 児童

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• ゆずさま

道徳教育の研究　第一設題

成立期、昭和２２年の学習指導要領は、手引書として作られ、授業の際の参考とすべきものとして考えられており、試案の文言がつけられ、新たに社会科、家庭科