学校教育課程論（佛大）

教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童の心身の発達・興味・関心等を踏まえ、望ましい学習が展開されるように配慮して作られなければならない学校教育の計画である。学習指導要領を...

学校教育課程論 レポート

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• azukachi

S0527 学校教育課程論　レポート

第１設題「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」について記述しています。 Ｂ判定をいただき、テキストの内容をよく理解している、という評価をいただきました。 レポートの参考にしていただけるとありがたいです。...

学校教育課程論 レポート

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• ぎゃおす

学校教育課程論

『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、 今日的課題についてまとめなさい。』 教育課程とは何かについて、特に小学校教育課程に着目し、その基準・編成原理・今日的課題について、以下に述べる。 まず、教育課程の基準についてだが、現在のその基準となる小学校の学習指導要領...

佛教大学 レポート リポート 学校教育課程論 教育課程論

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• roxie329jp

学校教育課程論　レポート　評価A

2012年度提出のレポートです。参考にしてください。

レポート 2012 学校教育課程論

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• 2013/04/22
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• 86haruka

学校教育課程論

「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」 （１）教育課程とは 教育課程とは「学校教育が目指す目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。」と解されている。...

レポート 学校教育課程論 教育学

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• pite

学校教育課程論

『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 わが国では、現在に至るまで、大きく分けて3回の教育改革が実施された。1度目の教育改革では、明治の学令発布に伴い、国民に教育を受ける機会を保障した。 2度目の教育改革では、戦後の義務教育制及び民主教...

レポート 学校教育課程論 A判定

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• くろ

学校教育課程論

佛教大学 リポート 学校教育課程論 レポート 教育課程

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• c_gen86

教育課程とは何か（A判定）

「教育課程とは何かについてその基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。」 教育課程とは、学校教育法によって定められた学校教育の目的や目標（第１７条、第１８条）を達成するために編成され、教育内容を児童または生徒の心身の発達に応じて授業時数との関連において学習指導要領に示...

レポート 教育学 学習指導要領 教育課程 教育 学校教育課程論

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• reckazu

学校教育課程論【Z1114】　2013年度佛教大学レポート

第1設題 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 テキストと文部科学省HP「中学校学習指導案」の内容を主にまとめました。評価はBで、「学校の教育課程とは何かについて文部科学省の解説から引用し、またその基準や編成...

佛教大学 レポート 学校教育課程論 教育課程 教職 通信

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• tokicchi

学校教育課程論　Ａ判定レポート

学校教育課程論 A判定レポートです。 レポート作成の際に参考になればと思います。

学校教育課程論 佛教大学 佛教 レポート 教育課程

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• happy-life

学校教育課程論

教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。 教育課程の基準 テキスト『学校教育課程』第2章を参考に“わが国における学習指導要領の歴史的変遷と教育内容の変化”を通して教育課程の基準について探っていきたい。 昭和22年『学習指導要領 一...

佛教大学 レポート 学校教育課程論

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• uhh9

学校教育課程論

佛教大学の学校教育課程論のレポートです。 2014年提出 A判定だったと思います。

佛教大学 レポート 学校教育課程論

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• うぃぺっと