子どもと学校

ところで冬休みの課題として先生から指定してもらったなん冊かの本のなかで一冊を選んで感想文を書くことだったから苦手でしたくないけどしなきゃならない、私にはなかなか終らない難しい課題だった。 ... それは、小・中・高等学校...

私がある方から聞いた話だが、ある小中学校の先生より養護学校の先生のほうがより一人一人の児童のことをしっかり把握出来ているように感じる。 ...

介護 問題 人間 障害 生徒 能力 人格 個性 理解 個人

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• 2007/11/09
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• シーサー

夏目漱石「こころ」の主題について

先生の両親は伝染病のためにほとんど同時に死亡し、それで叔父に財産の管理を任せ、先生は東京の高等学校に入学しました。ところがその間に父親の遺産のかなりの部分が叔父に横領されてしまっ

レポート 日本文学 夏目漱石 こころ エゴイズム 主題

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• 2006/07/09
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• carameltea

『現代の教師に求められる資質とは何か』（A判定）

「いい先生」とは、一体どんな教師だろうか。教科指導が上手な先生、正義感にあふれた先生、一風変わった個性的な先生、愛情に満ちたやさしい

レポート 教育学 教職 学校教育職 教員の資質

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• 2007/05/02
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• reckazu

教育の使命と責任

対応できる先生 Action ：責任感が強く、熱意を持って個性を生かす教育を推進できる先生 Responsibility ：組織的・計画的に、学力の充実・向上を図ることのできる先生

「高木先生」に近いベテランの女の先生で、私は未だに彼女に教師の理想像を追っているかもしれない。小一で何もかもが始めてで両親も側に居ない小学校生活。 ... ◆ 【 五体不満足 】

レポート 教育学 乙武洋匡 五体不満足 教職

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• 2005/12/03
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• maritaro

学級崩壊

総合演習レポート ～学級崩壊について～ 目次 導入 １、学校崩壊の定義 ２、学級崩壊の原因 ①先生 ②親 ③児童 ３、学級崩壊の解決方法 ①先生 ②親 ③社会 導入 学級崩壊｡最

レポート 教育学 学級 崩壊 いじめ 学級崩壊 全科担任制 担任責任 親 しつけ 社会

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• 2007/10/13
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• yuta1109

『教育哲学』の第五章の高山先生が理想とする教育の場について

そのためにまず、『教育哲学』の第五章の高山先生が理想とする教育の場について触れている部分をまとめてみよう。 学校とは教育を目的として用意されている場であるが、ゲゼルシャフトとして考えていいのか。 ... ゲゼルシ...

レポート 教育学 教育哲学 高山岩男 商業的性質 教育 サービス

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• 2007/07/16
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• yuho

介護等の体験の感想

1 私は去る十二月に 聾学校において介護等体験をいたしましたので、その際感じたことや 考えたことを述べたいと思います。 ... 今回の体験で最も興味があったのは、先生方が実際の授業やコミュニケーション等をど のよ...

レポート 教育学 介護等の体験 教職 聾学校 聾教育

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• qwerty99