大学等間交流協定締結状況(途中)

学部、大学院、研究所等間の協定等も対象としています。 ... 大学等間交流協定締結状況 大学等間交流協定締結状況等調査（平成16年10月1日現在） 大学等間交流協定締結状況調査 大学等間交流協定とは 両国の大学等が教育...

国立教育政策研究所の「中学校・高等学校における理系進路選択に関する調査研究」では、高校生全体で37％が外国語嫌いを示している。では、なぜ「日本人は英語嫌い」なのだろうか。

日本 英語 日本語 学校 言語 政策 国語 言葉 高校 自然

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• 2017/11/22
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教育扶助制度に関する一考

経済的な面では恵まれている方なわけだが、教育費が家計にとっていかに大きな負担となっているかを97年の人口問題研究所の結婚と出産に関する調査を見て再確認させられた。 ... 国立大

レポート 教育学 教育扶助 学資保険裁判 機会均等 就学援助 補助金額

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• 2005/07/18
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• hideaki2214

精神障害者のケアマネジメント

1 9 7 0年代後半、NIMH(国立精神保健研究所)はケアマネジメントの前身といえるコミュニティーサポートシステムの考え方を実施した。 ... ケアマネジメント」 1.ケアマネジメントとは 厚生労働省による障...

福祉学 ソーシャルワーク ケア計画 ケアマネジメント 精神障害者

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• 2005/12/28
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• オリーブ

児童福祉論

⑵夫婦の出生力の低下； 国立社会保障・人口問題研究所の調査によれば、結婚期間が短い夫婦ほど、理想、予定子ども数とも少なくなっている。 ... その原因は後述する様々な要因に加えて、バブル経済崩壊の心理的影響が夫婦...

少子化の要因 児童の及ぼす原因 東京福祉大 レポート

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• 2008/01/07
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• khagigi0104

特別なニーズ教育総論①

参考文献 『特別支援教育の基礎・基本』立行政法人国立特別支援教育総合研究所(ジアース教育新社) アクティベート教育学特別支援教育』廣瀬由美子・石塚謙二編著(ミネルヴァ書房)

特別なニーズ教育総論 明星 合格

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• 2020/11/18
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• 早川奏汰

特別なニーズ教育総論②

参考文献 『特別支援教育の基礎・基本』立行政法人国立特別支援教育総合研究所(ジアース教育新社) アクティベート教育学特別支援教育』廣瀬由美子・石塚謙二編著(ミネルヴァ書房)

特別なニーズ教育総論 明星 合格

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• 早川奏汰

【PL3060】 聴覚障害者の心理・生理・病理　１ 単位目

聴覚障害の発見は、個々に応じた早期からの適切な教育的対応のためにも重要である。

明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PL3060 聴覚障害者の心理・生理・病理 １ 単位目

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【PL4020】聴覚障害者の指導法　１ 単位目

特別支援学校学習指導要領では、教育課程実施上の配慮事項として個に応じた指導など指導方法の工夫..

明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PL4020 聴覚障害者の指導法 １ 単位目

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• 2016/02/29
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【明星大学】聴覚障害者の心理・生理・病理（１単位目）2017年度

このレポートでは、聴力検査の方法、及びその結果により、学校教育での適用について述べていきたい。 はじめに、聴力検査の方法についてである。まず聴力検査の目的は「聴覚障害の状態を把握する」としている。

明星大学 特別支援教育 障害児教育 通信教育

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• 2017/10/26
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• かずは☆教員採用試験・明星大学