資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
器物損壊で検索した結果:14件
刑法問題・器物損壊罪 問題 刑法261条(器物損壊罪)と軽犯罪法1条33号(工作物等汚損の罪)との 関係について述べなさい。 ... 3 両
AIスタディメイトが基礎となる草案を作成いたします。
オープン限定特別価格
特価:100円(通常200円・50%OFF)
この事例の場合、器物損壊罪(刑 261 条)と過失致死罪(刑 210 条)の 間には一方が他方を包摂する関係は存在しない。よって、厳格な構成要件的符号説を用い て考えると、Aには.. ... 2006/05/25...
拡張解釈の例として、刑法二六一条の器物損壊罪の「損壊」..
次に、金庫やガラスの破損について器物損壊罪や建造物損壊罪の成否、そして、罪証隠滅を目的としたAの殺害について検討し、Xの罪責を明らかにしたい。
文部科学省によると校内暴力の定義として、従来の(1)対教師暴力(2)生徒間暴力(3)器物損壊に加えて、平成九年度から見知らぬ生徒同士の校外でのけんかや通行人への暴行などの(4)対人暴力の項目を新設。
しかし、財産罪の中で所有を保護法益とするのは建造物損壊罪や器物損壊罪といった毀棄罪であり、占有権を保護法益とする窃盗罪や横領罪などの領得罪の方が刑罰が重くなっている。 ... た
侵入」しているため、客観的には器物損壊罪(261条前段)及び住居侵入罪 (130条前段)の構成要件を満たす。 ... 1(1) Xは、前方から猛スピードで向かってくる自動車との接触を避けるため、やむを得ず、Y 宅...
」しているため、客観的には器物損壊罪(261条前段)及び住居侵入罪(130条前段)の構成要件を満たす。 ... 1 Ⅹは、前方から猛スピードで向かってくる自動車との接触を避けるため、やむを得ず、Y宅の花壇の花とい...
文部科学省の統計で暴力行為は,「生徒間暴力」「対教師暴力」「対人暴力(生徒間暴力と対教師暴力を除く)」「器物損壊..
ちな みにこの調査でいう「暴力行為」とは、児童や生徒によ る「対教師暴力」・「生徒間暴力」の他に「対人暴力」・ 「器物損壊」を総したものである。
公共の危険性の発生が無ければ、単なる器物損壊罪が適用されるが、本件においては公共の危険性があったと判断するのが妥当である。
XはYの財物を破壊する故意を持って、他人の財物を損害しているので、刑法261条の器物損壊罪の構成要件に該当する。 Yの行為の構成要件該当性について検討する。
導入記念価格でご提供
学習をサポートする AI が、資料の基礎となる原稿を作成いたします。