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利き手で検索した結果:31件
題名 鏡映描写実験による知覚運動学習の効果 要約 この実験の目的は、利き手ではなく逆の手で練習すると利き手も上手になるのか、また、逆の手でも効果があるとすれば利き手で練習し続け
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普段なんらかの動作を学習するときは主に利き手を使った学習をしている。利き手を使って学習した後、もし、利き手が使えないような状況になったときに、非利き手では適切な動作が全くできないのであろうか。
実験条件 〔(A)…知覚運動学習/(B)…両側性転移〕 (A)集中練習 A1:利き手14試行(試行間隔空けない)→休み3分→利き手試行1試行 分散練習 A2:利き手14試行(試行..
2.条件 (A)集中練習 A1:利き手14試行(試行間隔0秒)休み3分間 利き手1試行 分散練習 A2:利き手14試行(試行感覚60秒)休み3分間 利き手<
仮説1:鏡映描写実験で学習されるのは左右の手の運動に共通な一般的原理であれば、星型を利き手でたどっても、非利き手でたどっても、後続課題Yの遂行に同じ影響をもつはずである。 ... 仮説2:鏡映描写実験で学...
実験群:ベースは利き手で、練習は利き手の逆の手で、テストを再び利き手で行う。 ... 統制群1:ベース、練習、テストすべてを利き手で行う。 統
では,鏡映描写課題を利き手で行ったあと,非利き手でも同様の課題を行った場合,利き手での練習効果が非利き手に実際に影響を及ぼしているのだろうか。
まず第2試行から第15試行まで利き手で行う第1群各群と、第3試行から第12試行まで非利き手で行う第2群と、第2試行と第13試行~15試行を利き手で行い、第3試行から第12試行まで他の課題を行う第3群の3...
また,鏡映描写課題において利き手での学習の効果が,非利き手の運動遂行に転移するかどうかを運動の所要.. ... 先行研究においては,アンダーウッド(1946,1966)が鏡映描写器を用いた実験において非利き手から利き手への効率的両極性転移を報告している(山内・春木,2002)。...
測定部位は非利き手側の手掌、前膊内側、上膊内側の3ヶ所で、装置はスピアマン式触覚計を用いた。 ... 手続きとしてまず、触覚計をあてる部位を決めるため、被験者に手のひらを上にして非利き手を机上に伸ばさせ、上膊および前膊の内側中央に、腕方向.....
③患者の利き手を腹部に、非利き手を胸部におく、あるいは想定される創部の上に羽根枕などを抱え、創部の伸展や振動を予防する姿勢をとる。 ④口を閉じて鼻から深く息を吸い込み、上腹部を持ち上げるようにする。
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