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児童言語で検索した結果:81件
①「書く文章の種類」を具体的に示し、その違いを明確に説明するとともに、「低学年」「中学年」「高学年」別に、「書くこと」についての発達と指導の方法について、具体的に述べなさい。 西尾実は書く文章の種類を、「通信」「記録・報告」「通報」「論文」「創作」の5つに分類している。「通信」「...
ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーは教育の理想を人間の諸力の調和という点においた。ペスタロッチーにとって、人間は神の被造物であり、この地上にあらゆる道徳的、身体的、知的な能力の萌芽をもって現われ来るものであり、この能力は若し世界が彼に提供...
2017年度対応 合格済 高評価 佛大通信
明星大学通信教育課程 2014年度 肢体不自由者の指導法 1単位目の合格レポートです。2016年度も同じ課題です。 教科書を参考に仕上げました。 誤字脱字等の間違いもあるかと思いますが、参考になれば幸いです。 課題:肢体不自由者である児童生徒の学習上の困難にはどんなもの...
「ことばの学び手としての児童に教えること」につ いて、具体的な例を示して論じなさい。 ことばの学び手としての児童 人はことばによってものごとを認識し、自分と他とのかかわりについて考えを深めることができる。国語科を担う指導者は、ことばを児童に獲得させていくところにその役割...
序論自閉症がアメリカの児童精神科医レオ・カナーによって、報告されてから半世紀がたった。 自閉症は長期にわたって持続する障害である。よく「自閉症児は分からない」といわれる。 しかし分からないのは、何も自閉症児に限られたことではない。子どもたち、特に障害を持った子どもたちを見ると、...
特別支援学校教諭免許に関する科目です。 レポート作成の参考にしてください。
S0101 教育原理 第1設題(1) 「ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ」 評価A
○国語科のねらいとは 国語科の目標の中に、「国語に対する関心を深め、国語を尊重する態度を育てる」という内容がある。 これは究極的なねらいとする目標である。言語と人間とのかかわり、国語と日常生活との結びつきの重要性を自覚させ、国語を尊重する態度を育てることは、国語に対する関心や認識...
「乳幼児における認知機能の発達についてのべよ。」 認知機能とは、対象に気づいてそのものの意味を知ることとされている。また、その過程の総体のことを示し、認知機能は段階をおって発達するとされている。具体的には、知覚・注意・記憶・言語・概念の発達・思考などがあげられる。それでは、幼...
『運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。』 児童の健全な成長に、“運動”が果たす役割を否定する人はいないだろう。運動が習慣化されると(特に児童にとって)、体力向上や肥満防止だけではなく、身体の成長や発達を促進させたり、疲労からの回復力や危険...
ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーは1746年、スイスのチューリッヒで生まれた。大学在学中、貧民救済のために法学を学び、特に政治学・歴史学の教授ボートマーに魅了され、祖国への愛国心と政治改革に目覚め、「愛国者団」という政治結社を作り、政治運...