（教科）生活　第２分冊

発達段階的に思考や感情が未分化の段階にある小学校低学年児童の実態を考えると、小学校低

５ 科学者が自然を探究する方法と、それを理科授業に取り入れた場合の展開例を考える。 ６ 児童の科学的思考の発達を、低・中・高学年別に考える。

実験 情報 子ども 教師 授業 評価 学習 指導 問題 自然 理科教育法 最終試験

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• keiko1218

理科教育法Ⅱ　科目最終試験　６題セット×８００字

⑤児童の科学的思考の発達を低・中・高学年に分けて解説せよ。 ... ⑥次の問いに答えよ    ①科学者が自然を探究する方法を解説せよ    ②その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開を述べよ...

理科教育法Ⅱ　科目最終試験　佛教大学　セット

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• mika-spank