【保育原理】大阪芸術短大、NJ13～NJ18対応、H24年10月試験、６問分解答案、評価【Ａ優】

編著、大阪芸術大学短期大学部通信教育部 発行 01_保育原理 ・保育所保育指針

第2課題第２設題 ３歳未満児の保育においては、なぜ、個別の計画が必要なのか、３歳未満児の発達の特性や生活の連続性の観点から説明しなさい。

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保育原理試験対策

その為に養護と教育が一体となって、豊かな人間性を持った子どもを育成するところに保育所における保育の特性がある」と保育所

「保育所保育指針（平成20年告示）」第１章

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５７３　保育学　３単位目

幼稚園教育要領（2000年４月実施）では、第１章総則１において、「幼児の主体的な活動を促し、幼児期にふさわしい生活が展開されるようにすること」「

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保育実践演習【合格】「次のような観点から，自分で具体的な課題を設定し，レポートを作成する。 ①子ども主体の保育、環境による保育実践の基本。 ②現行保育制度度（保育園、幼稚園、認定子ども園）の問題点」東京福祉大学

こうした状況の中、平成29年に告示された保育所保育指針の改定の方向性の１つに「保護者・家庭及び地域と連携した子

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保育者・教師論

保育所保育指針第1章総則3.

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