ロボットが心を持つことは可能か？

これは、ロボットに自発的に心が備わることがありえるだろうか、もしくは人工的に人間の心を作るということは技術的に可能なのだろうか、という問いから、そもそも心

心理療法で面接を行うとき、治療者には、深い人間洞察力と温かい心が必要である。深い洞察力は、冷静さと技術を生み出し、温かい心は人間理解の根本となる

レポート 心理学 受容 共感 傾聴

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• micaelle

子どもたちの可能性を伸ばす授業をするにはどうすればよいか。

私は子どもたちと真剣に接し、情熱をもって教育実習に臨みたい。 教科指導 教科指導ではまず何よりも子どもが安心して心をひらくことのできる雰囲気.. ... 教育実習においては子どもの可能性を伸ばしたい、生きる力を<...

教育実習研究 授業 子ども リポート

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• 2007/11/10
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• m0m0tuka1

『ロボットの心　7つの哲学物語』

しかし、いくらロボットが人間に近づいてきているからといって、ロボットが人間と同じように「心をもつ」ということはありえるのだろうか。 ... 金沢

レポート 哲学 ロボット 人工知能 柴田正良

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• 2006/02/04
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• もっち

心理学入門　「心理学の歴史と現代社会への応用について述べよ。」　課題レポートＢ判定

人類は太古の時代から、人の心（魂）に興味をもっていた。 ... 19世紀に入ると、人間に関する科学的知識は断片的ではあるが集まり始め、心を科

環境 心理学 実験 心理 カウンセリング 学校 教師 社会 発達 文化

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• 2012/04/26
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• 健康運動指導士

臨床心理学の目的

臨床とは、身体や精神、心の状態が普通と違って具合が悪くて床についているところに、カウンセラーが、その側にいって臨むという意味である。 ... 臨床心理学とは、心理学の知識と技術を、実際の場面に応用し、個人の困難な人間...

価値観が多様化し変化が激しい現代社会において、失われつつある人間としての豊かな心を取り戻し、夢と希望をもって生きていくためには、何を考え何を行うべきであろうか。 ... 道徳教育

レポート 教育学 道徳教育 生きる力 人格形成

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• bu0663312621

道徳教育の研究

学校における道徳教育は，豊かな心をはぐくみ，人間としての生き方の自覚を促し，道徳性を育成することをねらいとする教育活動であり，社会の変化に主体的に対応して生きていくことができる人間を育成する上で重要な役割 ... をもっている。 ... この四つの視点は，相互に深い関連をもっており、それを考慮し.....

道徳教育の研究 道徳の時間 目標 内容 指導方法 日大 通信

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• mocca

ジョンロックの教育論について

彼は自分を含めて、そうした人間を愛し、抱きしめている。彼は人間を人間以上の超越的な何かにすがらせたり、人間を理解するのに人間

見直し案では「子どもが一定の人間関係のある者から、心.. ... たとえ、苛めているつもりがなくても、抵抗する手段をもたない相手が、自分の行為によって苦痛を感じれば、それは広い意味ではいじめとなる。 ... 微妙な心の変化や成長を捉えきれない親や教師が増える中、学校での「いじめ」も増えてきている。...

レポート 教育学 学級経営 いじめ 不登校 登校拒否

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• すてあ

人間の性について

孟子の時代に人間の本性についての問いが争点となった。孟子説の「人間は生まれもって善である」という性善説。 ... もし赤子が井戸に落ちそうなところを見かけた時、誰でもはっと驚き助

レポート 哲学 中国 孟子 性

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• pugpug27

道徳教育の役割

価値観が多様化し変化が激しい現代社会において、失われつつある人間としての豊かな心を取り戻し、夢と希望をもって生きていくためには、何を考え何を行うべきであろうか。 ... 「

レポート 教育学 道徳 地域 家庭 学校

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• madamdam