プラトンの理想国家論

また「支配、被支配の政治的場面で、とにかく権力や暴力の事実が目立つ以上、暴力を人間の原始的本姓、あるいは『人間の原始的自然』（anthrōpei

レポート 論文 哲学 プラトン 理想国家 国家論

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• たびがら

コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、

【死後の生の人間の課題について】 ①あらゆるものを知ること(博識) ②あらゆるものを支配し、自己自身を支配する力を与えられていること(道徳) ③彼自身並びにあらゆるものを、万物

コメニウス 教授学 一斉教授 近代教育の父 視聴覚教育 意義

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• 2007/11/12
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• aisiteiru730

キリスト教学−Topics

このことから、神の似姿（imago dei, image of God）としての人間とは「世界を支配する」人間である、と多くの人は考える。しかし、この「支配

しかし支配階級が腐敗し、権力の衰えにしたがって、被支配者階級の市民たちは、国家権力や自分たちに課せられた義務に対して、疑問を持つようになっていった。 ... ロックは「人間が国家

レポート 社会学 ロック ルソー 社会契約説

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• 2006/11/10
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• rasuta2525

現代ロシア史研究の現在

ある夜一匹の老豚が、農場の動物たちに人間の支配の不当性を説き、動物たちの大同団結による人間の打倒を訴えた。 ... 「荘園農場」の動物たちは家畜として人間

「社会的結合をなせる人間は自然法と実定法に従わなければならぬ」、「この世におけるあらゆるものは自然の法則に支配される。 ... 人間にはそれを認識し観察するに必要な知能が賦与され

経済学史 レポート ケネーの経済表

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• kabucyan

プラトンの思想における二世界性について述べよ。

尊敬する師ソクラテスを死刑に追いやったのは、貴族（アリストス）に対する平民（デモス）の支配を意味した民主制（デモクラツィア）が、普通の市民を支配者にして、ポリスの正義を破壊したためだというのである。 ... それ...

レポート 哲学 プラトン 二世界性 国家 イデア

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• 
• tyakotyan

コメニウスの教授学や一斉教授について

①あらゆるものを知ること(博識)②あらゆるものを支配し、自己自身を支配する力を与えられていること(道徳)③あらゆるものを、万物の根源たる神に関係せしめること(宗教・敬虔)。 ... コメニウスは「

レポート 教育学 コメニウス 教授学 一斉教授 教育言論

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• aisiteiru730

授業で扱った諸倫理思想、・哲学思想から特に感銘を受けたもの

本能・欲求のままに生きることが自然の因果法則に支配されて存在すると言うことである。しかし人間は思考が出来る。 ... （プリントより抜粋） 人間は他の動植物と同じように自然の中に

レポート カント ヤスパース ニーチェ 限界状況に直面 自己の弱さ

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• 2005/07/27
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• mai24th

自然主義について

自然主義は、自然の力や環境が人間を支配するという決定論に基づいて、人間は自分の意思で運命を切り開くことができず、人間の及ばない力で翻弄される卑小な動物的存在だとみなす。 ... 自然主義文学はそのような人間を客観的で冷徹な眼で捉えようとし、自己は幻想にすぎず、内的外的な抑圧が自己の選択の.....

米文学史 自然主義 通信 佛教大学

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• このは

心理学入門　「心理学の歴史と現代社会への応用について述べよ。」　課題レポートＢ判定

したため、神の支配する秩序ある精神文化が栄え、心に対する科学的な見方が排された。 ... 16世紀になると、自然科学が隆盛を極め、新しい地球観・人間観に脚光を浴びせられた。ルネッサンスである。 ... 19世紀に...

環境 心理学 実験 心理 カウンセリング 学校 教師 社会 発達 文化

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• 健康運動指導士

日本国憲法における基本的人権保障の特徴について

憲法 レポート 「日本国憲法における基本的人権保障の特徴について・・・」 1､はじめに 憲法は､国家というものが成立し､支配―被支配の関係するところでは､どこでも見られる統治のルールである｡近代憲法史を ... ...

レポート 法学 基本的人権 人権保障 日本国憲法

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• hinoe0611