R8111哲学概論１　合格　A判定

テキストを読み進む内に生じる自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。 ソクラテスの死 ソクラテス（Σωκράτης Sōkratēs）は、ソフィストの間にあってもソフィストとは違う

佛教大学 哲学概論 佛大 佛大通信 佛大レポート

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ソクラテスとアリストテレスを比較して

そこで「探求方法」、「アリストテレスのソクラテス批判」という観点を中心に、この二人の哲学を見ていきたい。 ... ２、ソクラテスの探求法 「ソクラテス<

レポート 哲学 アリストテレス ソクラテス 探求法 徳

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• imomusikaiko

道徳教育の歴史的変遷について述べよ

西洋における道徳教育思想の先人は、ギリシアのアテネにいた「知識人」（ソフィスト）の批判者であったソクラテス（４６９～３９９B.C）である。 ... ソクラテスは徳について考え、「徳とは教えられるか」という課題に向き合い、「徳とは何か」「教えるとは何か」という問題に接した。そして、ソクラテスは.....

レポート 教育学 道徳 西洋の道徳教育 学習指導要領

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• kentaknta721

桜井万里子『ソクラテスの隣人たち』を読んで

若者たちと対話をし、アテナイ民主政を批判したソクラテス。訴追を生業とし、波瀾万丈の生涯を遂げた解放奴隷アゴラトス。民主政下のアテナイで巧みに立ち回った寡頭政支持の富豪市民アントギス。 ... 『西洋史研究入門』レ...

レポート 史学 古代ギリシア ソクラテス アテネ 30人僭主 仲間を売る

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• nazonojisan

哲学概論 第一設題 A評価 2017

そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。 「在る」とはどういうことなのか。 ... また、「ソクラテスは色白である」という１つの文章について考えたとき、この場所においての「ある」が示すのは「色白」という部分であり、この部分の一般化を進めていくと.....

哲学概論 佛教大学 第一設題 存在の問題 存在の意味 2017

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• tsunamiii

哲学概論　第一設題

実際、プラトンのイデア論を導く切っ掛けになったソクラテスの対話の中で、ソクラテスが求めたのもやはり、善、正義などの倫理的なものの本質だったのである。 ... だがアリストテレスはイデア論を批判

近年の学校教育をめぐる議論においては、文部科学省の進める「ゆとりの教育」に対する批判からか、「知識は力である」という意見が優勢であるように感じられる。 ... ソクラテスは、対話のなかで、この言葉をよく用いた。例...

レポート 哲学 教育学 ゆとり教育 生きる力

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• qwerty99

S8101_教育原論１

その後も街頭などで若者に対して当時の政治や思想を批判する啓蒙活動を行い、プラトンなどの若者が次第に集まった。 ... ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 ソクラテス

ここで、ソクラテスの考える人間形成の哲学について述べる。 ソクラテスは、その当時アテナイの町で活躍していたソフィストを批判した。ソフィストとは代表的な人物として、プロタゴラス・ゴ

S8101 佛教大学 2015年度 A判定 教育原論

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• mkbig

【レポート】佛教大学　Z1102　教育原論１　第1設題

50歳の晩婚であり、その頃には当時の政治や道徳を批判するなどの啓蒙活動を行っていた。 ... ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 まずはソクラテスに

佛教大学 通信 教育原論 教職

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• kgben08

佛教大学通信教育部　哲学概論R0512 レポート第1設題 A判定

第１設題 テキストを読み進むうちに生じる 自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。 ソクラテスの死について考える。 ソクラテスは、古代ギリシアの哲学者である。 ...

レポート 哲学 ソクラテス 人間 通信 理解 自分 裁判 仕事

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• まきまき先生

Z1102　 教育原論1　【第1設題】2016年　Ａ判定

しかし、若者に対して当時の政治や道徳を批判する啓蒙活動は、前399年にアテナイ人から「青年を腐敗させ、邪神を信仰した」として裁判にかけられることとなった。 ... 【第1設題】ソクラテスの教育観に注意して彼の教育...

Z1102 教育原論1 第1設題 通信教育 佛大 佛大通信 佛教大学 教職課程

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