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どんな未来で検索した結果:26件
テキスト「未来の科学教育」ではどんなことを大切にしていたか述べよ。たとえば、「発言しない生徒」への対応はどうしたらよいか。 ... 通信教育課程 2022年 5月実施 科目終了試験 PB2140 初等理科教育法 ...
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それは一定の意味を持ったまとまりを示し、未来に向けて.. ... 更にいえば、幼稚園にどんな風に幼児を迎え入れ、終了までの何年間かをどのように過ごさせ、どういう子どもに育て、学校に送り出すかというプランである。 ...
おそらく大抵の女性は百人いれば百に言葉は違うであろうとも大題の人が「ラブラブな二人の未来」とか「永遠の幸せ!」 ... 性と世代の社会文化論 ロマンティックラブイデオロギー~ ~恋愛と結婚の関係性~ 「恋愛と結婚って一体どんな関係でしょうか?」 ...
生徒達は今、幸せなのだろうか、それぞれどんな気持ちでこの言葉を受け取ったのだろうか。そして新たにタイムカプセルに入れたいものは、未来に残したいものはなんだったのだろうか。 ... その頃住民が描いていた...
1687年に、ニュートンは物の運動を未来永却まで予言する、この世界の根本原理であるニュートン力学を完成させた。それはまず、夜空で不可解な動きをする惑星の運動に適用され、完璧な成功を収めた。 ... ニュートン力学によると、いかなる物体もある瞬間ど...
異文化コミュニケーション概論 分冊1 日本大学文理学部文学専攻(英文学) 課題1 健康に加えて、時間はおそらくどんな人間でも持てる最も価値のあるものである。 ... 一方、北米は未来志向であるといわれ、それは彼ら...
健康の他に、時間というのは、おそらくどんな人にもある最も価値あるものであろう。 ... 一方、北アメリカの人々は、未来志向であると言われる。この意味は、未来というのは現在より良くなると北アメリカ.. ... 例えば、日本は過去志向の文化であると言われ、北アメリカは未来志向の文化であると言われている。...
、第13章「教育と学校の未来はどうなるの?」などを読む。 そのうえで、1「義務教育の意義」について概要をまとめるとともに、2自分でテーマや 課題を設定して論じる。 ... 「義務教育の意義について」 教科書『問いからはじめる教育学』の第5章「教育...
○あなたにとって「働くこと」にはどんな意味があると考えていますか。 私は、働くこととは人々により暮らしやすい豊かな社会を提供していくことだと考えます。 ... (197文字) ○「未来」「創造」「開拓」「分かち合い」の中から好きな言葉を使って、自分の思っていることを書いてください。できるだけ「.....
そこで私は、日本の公共図書館をリードする浦安図書館とはどんな図書館であるのかについて考察してみたい。 ... 図書館情報学レポート 浦安図書館という存在 『未来をつくる図書館』を読み、ニューヨーク公共図書館の多...
子どもの実態や地域性などのほか、どんな目標のもとどんな活動を組み立てるのか、保育の内容が計画され、実施される。 ... 保育所における保育は、養護・教育を一体的に行なうことを特性とし、現在を最もよく行き、望ましい未来をつくり出す力の基礎を培うことが目的とされている。...
2020年度 2月 初等理科教育法 科目終了試験 課題1,授業の中の「討論」の時に、教師が気を付けなければいけないことはどんなことか。テキスト「未来の科学教育」ではどんなことを大切にしていたか述べよ。
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