社会「小学校学習指導要領の目標・内容の具体化を図る視点・方法について、教科書を根拠にしながら具体的に述べよ」（A判定レポ

「小学校学習指導要領の目標・内容の具体化を図る視点・方法について、教科書を根拠にしながら具体的に述べよ」 １．社会科の教科目標について 「社会科

東京福祉大学 4290 社会 小学校学習指導要領 目標 内容 具体化 視点 方法 教科書 根拠 レポート 合格 2021

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• 2022/09/01
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• 元会社員先生

『人倫の形而上学の基礎づけ』における義務倫理の根拠付け

『人倫の形而上学の基礎づけ』における義務倫理の根拠付け 問：カントはわたしたちのもつ道徳観の基本は，無条件に成り立つ道徳法則にしたがおうとする意志のあり方，具体的には義務の意識，

倫理 道徳 哲学 人間 理性 原理 自然 義務 目的 カント 自由 命法 定言命法 仮言命法

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• 2010/02/09
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• 東大生KOHKI

東京福祉大学　社会　レポート　B＋評価

小学校学習指導要領社会の目標・内容の具体化を図る視点・方法について、教科書を根拠にしながら具体的に述べよ。 本レポートでは、社会科の学習が始ま

東京福祉大学 レポート 社会 B＋ B＋評価 4290

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• 2022/09/28
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• たぴ丘たぴ子

ディベートで自分の意見を育てる

・チームで協力しながら、具体的な根拠を挙げて結論に導く。 ... 根拠のない意見では、到底相手を説得することなどできない。自分たちの結論を正すための事実の提示と、その理由付けを行うことで、根拠が成り立ち、それが自分たちのより強い結論へと結びついていくのである。 ...

レポート 教育学 ディベート 小学生 自分の意見

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• 2006/07/15
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• masa0615

  捜査の端緒?　事例問題

２ 判例は警察法2条1項を根拠。しかし、組織法としての警察の一般的職務を定めた規定を、直ちに警察官の行使する具体的な権限の根拠とするのは飛躍。

レポート 法学 刑事訴訟法 捜査の端緒 判例

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• 2006/04/15
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• yoroshiku

【法政通信】経営学総論Ⅰ

存在するかしないかについてその根拠となる理論を挙げ、それに基づいて自分で具体的な事例を見つけて分析しなさい。

法政 通信 法政通信 レポート 経営学総論Ⅰ

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• 2024/10/16
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• 勉強好き

法の適用について説明しなさい。

法の適用とは、法の具体化の作業のことである。 つまり、社会生活における具体的事実を認定し、法的根拠に基づいて結論を確定することにある。 ...

レポート 法学 法的根拠 法の適用 法の具体化

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• 2006/03/26
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• xooxoo

社会科「小学校社会科の授業改善の視点について、小学校学習指導要領(社会編)を根拠にしながら具体的に述べよ。」

「小学校社会科の授業改善の視点について、小学校学習指導要領(社会編)を根拠にしながら具体的に述べよ。」 ... また、同時に、横断的・総合

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• 2009/01/28
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• こた

公定力の意義、根拠

↓思うに、 （規範定立） 行政行為とは、行政機関が、公権力の行使として、対外的に具体的な規律を加える行為であるから、国民に具体的

レポート 法学 行政法 公定力 国家賠償

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• 2006/02/05
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• yoroshiku

社会福祉制度と生存権について

そこで、実際に国民の生活に反映させるために、具体的な社会福祉制度として具現化されているのである。そして、この生存権を端的.. ... 生存権とは、日本国憲法第25条の「すべて子国民は、健康で文化的

レポート 福祉学 生存権 朝日訴訟 生活保護

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• 2007/09/21
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• mirai0903

自己決定権について

かつては、１３条の幸福追求権については、この具体的権利性を否定する見解が有力であったが、今日ではそれを包括的基本権ととらえ、14条以下の人権リストではカバーされない「新しい人権」

レポート 法学 自己決定権 校則 髪 バイク

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• 2005/07/25
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• rondechan

行政と法

行政法 ① １回：行政と法 行政の定義（定義） 積極説：法の下に規制を受けながら、現実具体的に国家目的の積極的実現を目指して行われる全体として統一性をもった継続的

レポート 法学 行政法 行政と法 行政権の授権

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• yoroshiku