こども学概論 設題1

設題１：保育の専門家として、「こども」とはどのような存 在か、あなたの考えを述べてください。そして、「こども学」 とはどういった学問かを説明してください。 ... １９９０年以降

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「こども学概論」　設問１

設問１ 保育の専門家として、「こども」とはどのような存在か、あなたの考えを述べてく ださい。そして、「こども学」とはどういった学問かを説明してください。 ... 現在の子どもの概

豊岡短期大学 近大姫路大学　こども 概論 通信 レポート こども学概論

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臨床子ども学　設題２

臨床子ども学 設題２ こどもが自己発達を遂げるとはどのようなことを言うのか，その実現のためには何を踏まえなければならないかについて1,500字程度で述べてください。 ... こども

平成27年度近大姫路大学通信教育課程「臨床こども学」合格レポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。

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臨床こども学　レポート　設題２

１．母親と子どもは生物学的結合体として存在し、母子それぞれの自己愛が互いに他を包み込む。 ２．母親とこどもは、こどもが必要を満たそうとしたり、本能を満たそうとしたりしたときにだけ

子ども 発達 フロイト 思春期 近大姫路大学 臨床こども学

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青年期の特徴について

臨床心理学 青年期の特徴について 臨床心理学の立場からみた青年期は、混乱の時代である。 ... 大人が、青年期における者に対して、身体的な成熟、特に第二次性徴が発達すると「もうこども

平成26年度近大姫路大学通信教育課程「臨床こども学」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。

近大姫路 通信 レポート 臨床こども学

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臨床こども学　設題２　近大姫路大学

①母子の生物学的一体性（母子は生物学的統合対として存在し、それぞれの自己愛が互いに他を包み込む。） ②欲求充足的な依存関係（母子は、子が必要や本能を満たそうとしたときにだけ依存関係をつくる。）

近大姫路 通信 レポート 臨床こども学 自己発達 フロイト

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心理学

これは今世紀にあける心理学のもっとも大きな収穫の一つとみなされるものであり、この大要は①感覚運動的知能期②前操作期③具体的操作期④形式的操作期の四つの質的に異なる段階があることを実証している。 ... すなわち、こども...

保育の専門家として、ス トレス症を訴える「こども」たちとはどのようにかかわるの か、また、心の疲れが体に表れぬよう、日頃からどのように 「こども」と接するか養育社への対応を含めて私見を述べて ください。 ... ...

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教育心理学の理念と概念を踏まえた学習意欲を高める関わり

【姫路大学合格レポート】教育心理学 設題1 こどもが学習欲をなくしてしまうときの要因として考えられることを、教育心理学の理論や概念から３つとりあげ、それを用いて説明しなさい。

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社会的状況の変化及びライフコースの変化と子育て家庭の抱える課題

『合格済みレポート』姫路大学 こども家庭支援の心理学 設題1 近年の社会的状況の変化およびライフコースの変化について公的データを踏まえて述べてください。

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