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おもしろ授業「で検索した結果：39件

教師になったらしたい授業

教員になったらしたい授業 私が教員になったらしたい授業について、四つの観点から述べる。 第一に、学ぶことのおもしろさや意味が伝わる授業である。

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  • 2006/12/26
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文学作品を読むのがおもしろい、という気持ちを子どもに持たせられるような工夫、手立て

子どもにそのような気持ちを持たせるには、まず子どもが授業意外でも文学作品に多く触れる機会をつくり、読書習慣を形成していくことで読書に開かれた姿勢をつくるべきである。 ... 文章を理解し、表現に即して頭の中に豊かなイメージを描き、想像の世界を体験...

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  • 2006/05/30
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体育科学習指導案（表現運動）

グループでよく考え、他とは違った特徴のある動きを取り入れることで「表現すること」のおもしろさを感じてもらいたい。 ... ７、単元の内容 「小学生の日常」をテーマに、見ている人にわかりやすく伝わるように特徴ある表現をグループで話し合い、最後の<...

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  • 2008/02/11
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ヴェニスの商人

『ヴェニスの商人についての考察』 『ヴェニスの商人』は非常に有名な作品であるが、私はこの授業で取り扱うまで全く読んだことがなかった。 ... そこにこの作品のおもしろさ、奥深さが潜んでいるのだろう。 しかし、現代的な視点からこの作品を捉えようとすると、いくつかの問題点が浮かび上がってくる。...

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  • 2006/06/12
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音楽と絵とリルケ

リルケは非常におもしろい生涯を辿っている。 リルケが生まれる前年、姉が生まれるも数ヶ月で死亡。そのこともあってか、生まれて７歳まで女の子として育てられる。 ... 授業中に配られた資料には５歳までとあったが、私が...

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  • 2006/02/26
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明星大学　初等理科教育法　２単位目合格レポート

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― １ 楽しい科学授業の成立条件は、第一に「問題がおもしろい」こと、第二に「その授業は一切の押し付け

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  • 2015/05/13
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【PB2140】　初等理科教育法　２単位目

「たのしい科学の授業（仮説実験授業）の成立条件」において重要な点は、「問題がおもしろい」ことと「一切のおしつけが排除されている」という２点である。 ... 成立条件の１つであ

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  • 2015/04/15
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[PB2140]　初等理科教育法、２単位目、合格レポート

第一の条件は、「問題がおもしろい」ことである。いきなり先生が、「この実験をやってみましょう」と言っても、子どもたちは実験を受動的なものと捉え、おもしろくなくなってしまう。 ... 重要なのは、子どもに予想をたてる...

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  • 2015/11/27
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【早稲田大学】私の考える教育改革

だからこそ、生徒に自発的に学び、考える力を育てるための「おもしろい教育」が為されるべきである。では「おもしろい教育」の実践のためには何が必要であろうか。ここでは専門である地理の教師として考えてみた.. ... 私...

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  • 2006/02/14
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国語科指導法　完成版　夏期スクレポート

第１節 「話すこと・聞くこと」について 児童は話されている内容がおもしろく、興味関心があれば聞き、話し出す。つまり、毎日の授業がおもしろく、興味がもてる内容か否かが問われるので

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  • 2010/08/24
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初等理科教育法２単位目

１．テキスト『未来の科学教育』に書かれている仮説実験授業では、子どもたちが楽しそうに授業を受けている様子が浮かんでくる。この授業の条件と主に２つある。 ... 1つ目は「問題が<

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  • 2017/10/27
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PB2140初等理科教育法2単位目

１．たのしい科学の授業の成立には、大きく分けて2つの条件がある。「問題がおもしろい」ことと「一切のおしつけが排除されている」ということである。 ... ２「たのしい理科の授業

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  • 2020/12/10
  • 閲覧(1,792)

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