いじめ

考えたりするが、 教員の指導によっていじめは解消されることがほとんどである → 教員の役割はとても大きく、適切な指導が望まれる 被害者と加害者の

レポート 教育学 いじめ 被害者 加害者 傍観者 観衆

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• 2006/08/17
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• lka9i3ak

いじめの原因について

① 性格原因説とは、いじめの原因を被害者や加害者の性格に問題を起因させる考え方であり、比較的初期のいじめ研究で

教育社会学 いじめの原因 教職課程 通信 佛教大学

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• 2007/12/12
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「いじめ問題とは何かを明らかにし、その発生メカニズムと今日的な特質について述べよ。」

一つ目は、いじめの原因を、被害者や加害者の性格に問題を起因させる考え方である「性格原因説」である。 ... これは、いじめ

更に、当事者の間でも、加害者と被害者側の認識のずれがある場合も多く、現在ではそのずれを加害者側が巧みに利用して

レポート 教育学 いじめ 教育 いじめの構造 佛大

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• 2006/05/16
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• manila

小学校における教育相談の留意点

しかし、加害者の多くは、自分の行為が良くないことであると認識しているため、巧妙に隠しながらいじめを続ける。 ... 加害者

アメリカでは、いじめの厳格な定義はないが、①長期間にわたって繰り返し起こる、②加害者と被害者の間には力の不均衡が存在する、という二大要素がまとめ

教育社会学 いじめ 国際比較 教職課程 通信 佛教大学

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• 2007/12/12
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いじめ問題とは何かを明らかにし、その発生メカニズムと今日的な特質について

●発生のメカニズム いじめが発生する原因としては、いくつかのものが挙げられる。「性格原因説」(被害者・加害者の責任に起因する)、「機会原因説」

レポート いじめ 教育学 社会学

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• 2006/03/14
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• hotneko

S0532生徒指導・進路指導の研究　(初等)　科目最終試験　解答例

直接的な加害者だけではなく、そのいじめに加担した全ての子供たちを問題にしていくべきである。 具体的.. ... いじめが長期化することの背景に

環境 カウンセリング 教師 社会 教育相談 学校 いじめ 問題 不登校 児童

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• utsunomiya

教育社会学

①性格原因説 いじめの原因を被害者や加害者の性格に問題を起因させる考え方である。 ... つまり、いじめは被

学習の要点まとめ 試験問題

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• 2009/01/19
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• 
• suzuna

いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。

加害者と被害者という当事者同士だけでなく、いじめをあおったり、声援を送ったり、周囲を巻き込んだ社会問題であるという考え方である。 そ ...

教育社会学 最終試験対策 いじめの原因

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• 2008/10/06
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• 
• simauma

いじめ問題　〜個性を排除し、つまらない大人を育てる世の中の仕組み〜

私自身、小中高で、いじめの現場に遭遇し、あるときは加害者に、あるときは被害者になっていた経験がある。ここで私なりのいじめ