聖徳大学　心理テストに関する概説（心理学）評価：S

聖徳大学通信合格レポート 評価S 課題： 心理学 第1課題第１設題「心理テスト」に関して概説しなさい。また、心理テストをソーシャルワークにどのように役立てることができるか、自身の考えを述べなさい。

心理学 福祉 心理 発達 幼児 問題 障害 ソーシャルワーク 比較 集団 聖徳大学

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聖徳大学　心理学研究法　第１課題　評価Ａ

『心理学の研究で補助仮説が重要である理由と、補助仮説を設定するときに注意するべき点について解説しなさい。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学

聖徳大学 心理学研究法 補助仮説

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聖徳大学　臨床心理学Ⅰ　評価A　「ロジャースのカウンセリングにおけるカウンセラーの３つの基本的態度について説明しなさい」

アメリカ合衆国のイリノイ州という地域で、1902 年 1 月 8 日に誕生したのが、カール・ ロジャースという臨床心理学者である。 ... では、ロジャースのカウンセリングにおける３つの基本的態度についてそれまでの「指 示的」な心...

聖徳大学 臨床心理学 心理学 保育 幼稚教諭

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【聖徳大学】神経・生理心理学I 第１課題第４設題 評価A

神経・生理心理学 I 【第１課題第４設題】 ４、情動について論述せよ。 【回答論文】１,５９９文字 本論文では「情動」について論述する。 ... その後 90 年代に入り、特定の情 動状態に関係する固有の...

聖徳大学 神経・生理心理学 心理学 通信 情動

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【聖徳大学】健康・医療心理学I 第１課題第２設題 評価S

健康・医療心理学 第1課題 第2設題 設問２：テストバッテリーとは何か、さらにその重要性について説明しなさい。 ... テストバッテリーを理解するにあたっては、まずは臨床現場における「心理

知覚・認知心理学 第2課題 第2設題 設問２：ヒューマンエラーの原因について、認知心理学の立場から体系的に説 明せよ。 ... （１５８９文字） 本レポートでは、ヒューマンエラーの原因について認知心理学の立場から体系的に説明 する。...

聖徳大学 知覚・認知心理学I 心理学 通信 ヒューマンエラー

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【聖徳大学】 健康・医療心理学I 第１課題第１設題 評価S

健康・医療心理学 第1課題 第1設題 設問１：査定面接とは何か。さらにそれが病院臨床心理においてどのような意 味を持つのか、説明しなさい。 ... これを前提に、本人が抱える

聖徳大学 知覚・認知心理学I 心理学 病院臨床心理 査定面接

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【聖徳大学】神経・生理心理学I 第１課題第５設題 評価A

神経・生理心理学 I 【第２課題第５設題】 ５、睡眠と覚醒について論述せよ。 【回答論文】１,５９５文字 本論文では「睡眠と覚醒」について論述する。

聖徳大学 神経・生理心理学 心理学 通信 睡眠 覚醒 睡眠と覚醒

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【聖徳大学】知覚・認知心理学I 第２課題第１設題 評価S

知覚・認知心理学 第2課題 第1設題 設問１：知識と思考のメカニズムと働きについて、日常的な具体例を挙げなが ら解説せよ。 ... 三 角形の定義が「二次元の幾何学図形で、３つの直線の辺をもち、辺は端で結合しており、 内角の和は 180 度」といった具合だ。...

聖徳大学 知覚・認知心理学I 心理学 知識 思考 知識と思考のメカニズム

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【聖徳大学】　福祉心理学第１課題 評価S

（２９９文字） １−２、福祉心理学とはなにか、広義の意味と狭義の意味をそれぞれ含めて説明してくださ い。300 福祉心理学とは、広義の意味に

聖徳大学 福祉心理学 心理学 通信 ウェルフェア Welfare ウェルビーイング 福祉 ノーマライゼーション 多職種連携・協働

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【聖徳大学】知覚・認知心理学I 第１課題第１設題 評価A

知覚・認知心理学 第 1 課題 第 1 設題 設問１：記憶のメカニズムを概説したうえで「忘れる」ことの日常的な具体例を複数挙げ、 そのメカニズムを説明せよ。

聖徳大学 知覚・認知心理学I 心理学 通信 記憶 記憶のメカニズム 忘れる

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【聖徳大学】　福祉心理学第２課題 評価S

福祉心理学 第２課題 すべてに答えなさい ２−１、「児童虐待」「高齢者虐待」「被虐待児（者）」についてそれぞれ説明し、必要な 心理支援について具体例を記述してください。 .

聖徳大学 福祉心理学 心理学 通信 児童虐待 高齢者虐待 被虐待児（者） 認知症高齢者 心理支援

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