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日大通信で検索した結果:281件
日本大学通信教育部 地方自治論 リポート課題1 合格済み資料です。 内容はご参考までにご高覧下さい。
人が情報交換をする際の文は、話し言葉であれ、書き言葉であれ、「既知(旧情報)+未知(新情報)」という情報のまとまりで表される。このような一定の構造を、文の情報構造という。ここに例文を提示する。 (1)A: What did Tom do? B: Tom (He) Kissed...
日本大学通信教育部 日本政治史 リポート課題1(2019~2023) 合格済み資料です。 内容はご参考までにご高覧ください。
参考文献あり。 「教材をよく理解できています。まとめ方も工夫がみられます」 かもしゅうの成績はS判定でした。
参考文献あり。 講評「教材を十分理解していることが伺えます。この調子でがんばってください」 かもしゅうの成績はS判定でした。
信用状独立の原則について説明せよ。
21世紀を向かえ様々な教育問題に日本の社会は直面している。いじめ、不登校、学力 低下、国際化への対応など解決すべき問題は多々ある。その中で1998年学習指導要領が 改訂され自ら学び自ら考える力を基盤とする「生きる力」を育成することが提言された。 これは、次回の改訂にも受け継...
日本大学通信教育部 日本政治史 リポート課題2(2019~2023) 合格済み資料です。 内容はご参考までにご高覧ください。
日本大学 通信教育部 地方自治論 リポート課題2 合格済み資料です。 内容はご参考までにご高覧ください。
21世紀をむかえ自律、自発的な行動のできる人間を育てていくこと、すなわち「生き る力」の育成に教育の重点が置かれている。そして、この「生きる力」を獲得する土台 として道徳教育の果たす役割は少なくない。 ここでは始めに「道徳の時間」の目標、内容について述べ、その後指導方法に...
1、意味関係 第一に同義性(synonymy)であるが、これは厳密には全く同じ意味を持つもの、完全な同 義語(synonym)が存在するということを示しているわけではない。存在するのは知的意味だけ が一致する近似同義語のみであり各同義語には次のようなずれがある。 a,知...
参考資料あり。 制限行為能力者制度について説明しなさい。 出席をとらない完全自己責任授業で試験なしレポート判定のみでしたが成績はSでした。 (余談ですが)昼間スクのN本S一先生は話も面白いし、反骨精神がかっこよくて男子学生にすごく人気ありました。年齢的にも兄貴っぽくてN本先...