文学作品を読むのがおもしろい、という気持ちを子どもに持たせられるような工夫、手立て

（第２課題） 文学作品を読むのがおもしろい、という気持ちを子どもに持たせられるような工夫、手立てと、説明文教材について、筆者が読者に納得してもらうための工夫を子どもに読み取らせるための手立て 文

レポート 教育学 文学作品 読書習慣 説明文教材

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• 2006/05/30
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• mai24th

比較文学研究の対象と方法

それは他の文学作品、他の芸術作品、芸術以外の様々な事象、翻訳である。文学作品から影響を受けるのは当然と言えるが

レポート 比較文学 ヘミングウェイ 作品の影響

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• 2006/01/14
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• hppycm

読みの指導方法及び問題点

私自身、小学校・中学校の時に国語の時間でいわゆる文学作品を読むという授業は苦手であった。 ... 文学作品を国語の授業で取り上げる目的としては、

レポート 教育学 国語科教育 説明文 文学作品

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• 2007/02/24
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• papa-san

「文学」試験解答例・ユング心理学における影とアニマ・アニムスについて、文学作品でのはたらきという観点で説明しなさい。他

ユング心理学における影とアニマ・アニムスについて、文学作品でのはたらきという観点で説明しなさい。 影とは？ ... 文学作品においても悪魔は数多

文学 試験 テスト 対策 解答 例 影 アニマ・アニムス ロマン主義 小説

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• mee2

＜明星大学通信＞2021年 8月実施 科目終了試験 PB1012 国語（書写を含む）『優』

①文学作品（教材）を読むことの意義について説明せよ。 ②文学作品（教材）を読むことの学習について、考えを述べよ。 ... ＜提出した解答＞ （※

明星大学通信 科目終了試験 PB1012 国語（書写を含む）

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• Suvarnabhumi

【日大通信】2019～2022年度　国文学講義Ⅵ(現代)　分冊２

①昭和期に女性作家によって書かれた作品を２つ読んで、その文学的意義を説明しなさい。 ... （例…平林たい子「施療室にて」、林芙美子『放浪記』、中条百合子『伸子』ほか） ②昭和期の児童文学

最近の文学批評は、作品出版当時の状況や作者の生活、読者とその反応を採りあげるいわば伝統的な研究から、現代の読者と文学作品との直接的なつながりを重

レポート 史学 歴史 文学 フォルマリズム

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• kisaburou3

【2022年度対応】 佛教大学  文学概論  A判定100点  リポート＆最終試験＆最終試験対策 セット

１ 文学作品に様々な形で現れる「身体」の働き ２ 文学作品を読み解く際の「コード」の働き ３ 文学

佛教大学 文学概論 テクスト レポート リポート 試験 対策 セット レベル１ レベル1

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国文学概論分冊２

キーワード →①メディア ②時代思潮 ③作家の環境 ④作品の構造 ⑤政治と文学 参考文献 →作品は文庫本などで良い。 ... 平成２５・２６年度 国文学概論 分冊２ 明治・大正期

日本大学 日大 通信 通教 国文 国文学 公と私

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• motuaruto

日大通信　英米文学概説メディアMA　最終レポート試験

イギリス文学ならびに文化の特徴と思われるものの文学作品を挙げながら5点に分けて述べていく。 ①古代の英文学の作品

IrvingとCooperの作品をそれぞれ一作（訳書可）読み、解説ではなく実際に読んだ作品感想をリポート後半でまとめる。 後半は作品からの引用を含めるとさらに良い。 ... B.

アメリカ文学史 分冊1 Irving Cooper

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• ちょこづくし

佛教大学　P6302　米文学史　第2設題　A判定

イギリスの文化や文学からの影響から脱出し、独自性を世界に誇れるクオリティをもった文学作品が数多く花開いた。 ... （１） アメリカンルネッサンスについて、具体的な作家、及びその

佛教大学 通信 米文学史 アメリカ文学史 アメリカンルネサンス

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• kgben08