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教育心理学 第1回 「思考力」を育成するために効果的な方法 評価A 2009
教育心理学 「(1)さまざまな情報に満ち溢れた現代社会では、自ら考え、判断する力がますます必要とされている。このような「思考力」を育成するために効果的な方法について考察せよ。」のレポートです。評価はAでした。2009年度の問題です。参考にしてください。...
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学校で学ぶ意味と、そのあり方
◦レポートのテーマ 学校で学ぶことの意味と、そのあり方 ◦テーマ設定の理由 学習・授業論の講義では、「学び」について触れられていたと思うので、このレポートではそれをさらに「学校での学び」と少し狭めて私の考えを述べます。あえて「学校での」という...
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- 2006/05/05
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「確かな学力」向上施策における「ゆとり教育」の有効性と問題点について
1.「確かな学力」向上施策とは何か 「確かな学力」向上施策は、現在文部科学省の主導の下に平成15年度より「学力向上アクションプラン」として実施されている。文部科学省の言う「確かな学力」とは、基礎的・基本的な知識や技能はもちろんのこと、これに加えて、学ぶ意欲や自分で課題を見つけ...
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- 2009/05/29
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理科教育+1単位目..
理科教育１単位目 日本の教育制度はアメリカの政策によって大きく変革された。６・３・３・４制への移行と同時に小学校と新制中学、新制高等学校が発足した。理科教育もその中で戦時中の理科から民主的理科へと大きく変わることとなった。まず１９４５～１９５０年代には黒塗り教科書を使っていたが...
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- 2011/02/28
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理科教育+2単位目..
理科教育２単位目 理科でいう観察・実験とはどのような事であるかまず考えると、観察とは自然の事象を単に眺めるだけでなく、視点を定めて見る事である。そして観察によって把握した自然の事物や現象の仕組みや原因を解明するために意図的に取り組むものが実験である。 観察と実験の意義として一...
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- 2011/02/28
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