竹取物語(高校一年)指導案

国語科学習指導案 平成１７年６月１日 第１時限 １年５組 単元名 五、物語(「国語総合・古典編」東京書籍) ２、指導の立場 (１)教材観 本教材は、今までに中学校での古文や課題、

レポート 教育学 指導案 国語科 竹取物語 高校 教育実習

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高校家庭科学習指導案（食生活）

高校家庭科学習指導案 高校家庭科学習指導案 １）日時：平成１９年６月１４日 水曜日 第３校時 ２）指導学級：２

レポート 教育学 家庭科 指導案 家庭 指導 学習

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国語科学習指導略案「わたしと小鳥とすずと」

第３学年２組 国語科学習指導略案 指導者 日時 H18.5.31（水） 第４校次 単元 「わたしと小鳥とすずと」 目標 ○一人一人はみんなそれぞれに良さがあり、他人とは比べ

レポート 教育学 小学校 3年生 国語科 詩

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国語科学習指導略案 「漢字の音と訓」

国語科学習指導略案 5月8日（月）6限 指導者 単元 漢字の音と訓 目標 ○漢字の音と訓を知り、語句を増やし語彙を拡大することができる。 ... 本時の学習の展開 児童の活動

レポート 教育学 小学校 3年生 国語科

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国語科学習指導案 「ありの行列」

国語科学習指導略案 5月23日（火）4限 指導者 北井 芳枝 単元 「ありの行列」 目標 ○ありの生態に興味をもって読むと共に、「段落」について知り、まとまりに注意しながら読む読

レポート 教育学 小学校 3年生 国語科 アリの行列

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（明星大学）[PB3160]初等教育実習指導　合格レポート

単元の意義や内容については、学習指導要領、指導案例集、その他の関係資料を確認し、学習の目標や目的に沿った学習指導案

学習指導計画案 一 時 間 .. ... 国語科教科教育法Ａ 模擬授業指導案 一二〇四〇五三 小林由布子 授業テーマ : 「古典を身近

レポート 日本文学 模擬授業案 教職 国語

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算数科学習指導案 「時刻と時間」

算数科学習指導案 4月24日（月） 限 指導者 単元 「時刻と時間」 目標 ○必要な時刻や時間を計算によって求め、秒の単位を用

レポート 教育学 小学校 3年生 時刻 時間

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国語科学習指導案 「きつつきの商売2」

国語科学習指導案 5月2日（火）限 指導者 単元 「きつつきの商売」 目標 ○「場面」について知り、二つの場面の様子を想像しながら読んだり、様子が分かるように声に出して読んだり

レポート 教育学 小学校 3年生 国語科 きつつきの商売

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初等教育実習指導　１単位

(800 字程 度) ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― １ 学習指導案を作成する上で、教材研究は欠かせない。 ... ☆明星大学 初等教育実習指

初等教育実習指導 環境 経営 小学校 情報 レポート コミュニケーション 教師 児童 学校 教育実習

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(明星大学)【PB2110】初等国語科教育法(書写を含む。)①・②レポート

1.題名：国語科学習指導案 令和〇年〇月〇日第〇校時 〇〇小学校第5学年 計40名 指導者 ○○ ○○ 2.単元名：意見発表会をしよう(教材「あて名は、丁寧に正確に書くべきだ」)

明星大学 通信教育 レポート 2019 2020 初等国語科教育法 PB2110

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道徳科学習指導案 「わたしの妹」

道徳科学習指導略案 6月5日（月）5限 指導者 単元 「わたしの妹」 本時のねらい ○いじめについて考える。 ○軽い気持ちでしたことであっても、いじめである場合が

レポート 教育学 小学校 3年生 道徳科 いじめ

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