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地理歴史科の学習指導要領について説明しなさい 学習指導の類型には、文化遺産を伝達することに重点を置く文化主義的な立場と生徒の生活経験を組織することに重点を置く経験主義的な立場の2種類があるある。まとまりのある教材内容を「単元」と呼ぶが、この単元は「教材単元」と「経験単元」に大別...
この資料について 資料名: 「哲学概論 R0512 2009年度第2設題レポート」 「カントの哲学を、それに至る歴史とともに要約せよ」 この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと...
ハイデッガーの存在論を説明するにあたって、まずはディルタイの生の哲学を説明する。それは彼の主張する生の「時間性」(歴史性)がハイデッガーの存在論に継承されたからである。哲学とは本来、生を研究する学問であるが、彼の生の哲学とは人間そのものを徹底的に考察しようとする試みである。中世に...
文字の使用を当たり前と考えているわれわれは、その発明がコミュニケーションの歴史における、言語の獲得に次ぐ第2の技術革命であったという事実を忘れがちである。紀元前3500年頃にはシュメール人が楔形文字を使い始めたと言われるが、一般に文字が普及するようになったのは第3の革命であるグー...
第2設題 カントの哲学を、それに至る歴史とともに要約せよ。 イマヌエル・カントはドイツの哲学者であり、経験論は懐疑論へ、合理論は独断論へ陥る危険性があるとして、「認識」の可能性や限界を明らかにするために批判主義の立場に立って、ドイツ観念論を打ち立てた。代表作は『純粋理性批判』で...
実験題目 未知試料の陽イオン定性分析 実験目的 未知の陽イオンを含む試験溶液から各イオンの分離・確認を行う。 実験方法 未知試料溶液5mlを試験管にとり、希釈した2MのHClを沈殿が生成するまで加えた。その後、上澄み液として2滴、2MのHClを加え、生成した沈殿をろ別し、生成した...
文献研究 実証研究 歴史研究 制度・文化の比較研究 資料分析 学説研究 観察聴取 実験研究 社会統計 統計調査 研究的な調査 実務的な調査
生活発達心理学の授業で出てきた単語について簡潔にまとめたもの(性格・パーソナリティ、フロイトの性格構造論、類型論、特性論、心理アセスメント、心理テスト、人格障害)
1.資生堂・ライオン・日本油脂の経営分析 資生堂・日本油脂:連結財務諸表2003年3月期~2007年3月期 ライオン:連結財務諸表2002年12月期~2006年12月期 資生堂:2005年度からの3カ年計画で成長性の拡大と収益性の向上を目指す。成長性の拡大のためには、マーケティン...
2017年度対応 合格済 高評価 佛大通信
こちらを選択したレポートです②国際貿易理論と政策の展開について整理し、自由貿易主義に関する自身の考えを述べよ。丸写しにせず参考程度にご覧ください。
キレート錯体の物性とその応用について、キレート効果の熱力学的な考察からはじめ、キレート剤の物性の応用例(①キレート滴定②廃水の浄化③液相から有機相への抽出)について既往の研究などをまとめた。