具体的事実の錯誤における方法の錯誤についての法的処理

具体的事実の錯誤においての方法の錯誤の説明 具体的事実の錯誤とは、同一構成要件内における具体的な事実に錯誤があることで、行為者が客体を取り違えたために、当初の客体と異なった客体に結果が発生してしまった...

レポート 法学 具体的事実の錯誤 方法の錯誤 刑法 刑法総論

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• 2007/07/15
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• 水曜日のカピバラさん

ピアジェの「具体的操作の段階」について

具体的操作期とは、6歳前後から11歳前後にかけての児童期の知的発達を特徴づけるもののことである。 ... この時期には、２〜５歳の見た実物をイメージ的に再現したり、言語を使って外

レポート 教育学 児童心理学 ピアジェ 発達段階 具体的操作期

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• 2006/07/10
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• luc1005

具体的事実の錯誤（数故意犯説）

２、この点、故意を認めるためには、行為者の表象するところと現実に発生したところが、具体的に符合することが必要である（具体的符合説）とし、乙に対する殺人未遂と丙に対する過失致死が成立するとの見..

具体的事実 錯誤 数故意犯 貫通 刑法総論

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• 2012/08/13
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• yosh_rock

教師の仕事には、具体的にどのようなものか。項目を５点以上にまとめ、それぞれについて、留意すべき点について述べよ。

系統学習は、知能や技能などを系統的・構造的に順序正しく学ばせる方法であり、教員を中心に効率的に教えていくことができる。 ... しかし、基礎学力や系統的

「社会的排除」をとりあげる「テキスト演習・事例20」についてソーシャルワークの課題について述べる。事例は次のとおりである。

相談援助演習 社会的排除の具体事例 ソーシャルワーク

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• 2013/12/06
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• とみちゃn

司法権の観念と限界

司法権の観念については，通説を踏まえたうえで，「現代司法については，その法創造的機能，政策形成的機能の重要性を加味すべきではないかという趣旨の提言（芦部）や，これに対して，「司法権とは，具体

「社会問題」とは何かを社会学的に定義し、その上で、現在日本でそして世界で生じつつある「新しい社会問題」とは何かを具体的な利を挙げて論じなさい。 ... 社会の個々人に問題視されて

環境 福祉 日本 社会 経済 環境問題 企業 問題 社会学 国際 社会問題 定義 具体的 地球

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• 2009/09/09
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• jgorochi

日本国憲法における生存権の保障について

（１）プログラム規定説 この説は、憲法第25条は、国家に対し、政治的･道徳的な義務を課した綱領であり、国民に対し裁判上請求できる具体的内容の権利

レポート 福祉学 生活保護法 生存権 裁判的保障 抽象的権利 具体的権利

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• 2005/07/26
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• ケイユウ

具体的な活動や体験を通すことの意義

生活科の特性として、「具体的な活動や体験を通すこと」が挙げられるが、生活科誕生の過程や就学前教育との関りにも触れながら、この意義について説明しなさい。 ... 生活科の教科目標の構成として、「

姫路大学 生活科 就学前教育 体験

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• 2020/09/08
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• にゃむた

刑法:方法の錯誤

この点、行為者の認識した内容と、発生した事実とが具体的に一致していなければ故意を 阻却するという説がある(具体的符合説)。

レポート 法学 具体的符合説 一故意犯説 観念的競合 答案 試験対策 法学部試験対策 法学部レポート対策

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• 2005/06/18
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• luckchan

教師の仕事には具体的にどのようなものがあるのか。

教師の仕事には具体的にどのようなものがあるのか。 項目を５点以上にまとめ、それぞれについて留意すべき点について述べよ。

レポート 教育学 生徒指導 特別活動 進路指導 教育相談 学級経営

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• 2006/08/22
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• alex5418

国民主権の具体的制度を説明しなさい

憲法 国民主権の具体的制度を説明しなさい まず国民主権の理念とは、国家における最高の意思決定権が国民に帰属するという原理にもとずく。 ... 国民は、国政に直接、間接に参与する権利であり、参政権とは、<...

レポート 法学 憲法 保育学科 国民主権

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• 2006/01/26
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• asuka0708