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養成校で検索した結果:158件
精神保健福祉士養成校のレポートです。 課題 精神障害者を専門職及び地域住民で支援する効果・役割について、1000文字~1200文字でまとめなさい。
社会福祉士養成校のレポート課題、「相談援助の理論と方法」における「アウトリーチの重要性」について記述したものです。100点満点中95点のA評価を頂いています。
社会福祉士養成校のレポート課題における、「相談援助演習」科目の「事例研究の意義と方法について」について記述したものです。 100点満点中95点のA評価を頂いています。
社会福祉士養成校のレポート課題における、「保健医療サービス」科目の「医療ソーシャルワーカー(MSW)の役割」について記述したものです。 100点満点中90点のA評価を頂いています。
精神保健福祉士養成校のレポートです。課題「リカバリーについてまとめ、リカバリーのための支援を行う上で、精神保健福祉士ができることは何があるのか」1000文字~1200文字でまとめなさい。
社会福祉士養成校のレポート課題における、「相談援助演習」科目の「相談援助における記録の意義と方法」について記述したものです。 100点満点中90点のA評価を頂いています。
社会福祉士養成校のレポート課題における、「更生保護制度」科目の「わが国の更生保護制度の特色」について記述したものです。 100点満点中95点のA評価を頂いています。
社会福祉士養成校のレポート課題における、「社会保障」科目の「我が国の医療保険制度の概要と最近の動向」について記述したものです。 100点満点中95点のA評価を頂いています。
社会福祉士養成校のレポート課題、「福祉行政財と福祉計画」における「福祉計画策定における住民参加のあり方」について記述したものです。100点満点中90点のA評価を頂いています。
中央法規 2014.2.1 「精神保健福祉の理論と相談援助の理論と展開Ⅱ」 精神保健福祉士養成校協会 中央法規 2014.2.1 「精神科リハビリテーション学」 日本精神保健福祉士養成
社会福祉士養成校のレポート課題、「児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度」における「児童相談書の機能と役割」について記述したものです。100点満点中90点のA評価を頂いています。
師範学校令時代の教員養成は、小学校教員は原則各府県に1校設置された尋常師範学校で行い、師範学校、尋常中学校、高等女学校の教員は高等師範学校が主に行い、これを検定制度が補う形であった。 ... このレポートでは、戦...