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障害者で検索した結果:222件
この基本計画に掲げられた人権に関する重要課題は、女性、子ども、高齢者、障害者、同和問題、アイヌの人々、外国人、HIV感染者・ハンセン病患者等、刑を終えて出所した人、犯罪被害者等、インターネットによる人権侵害...
本人が「精神上の障害により事理を弁識する能力を欠く常況」にある場合、成年後見制度では成年後見を利用し本人を保護する。 ... 後見開始の審判を受けた者は成年被後見人とされ、その支援者
ついで「児童福祉法」昭和22(1947)年、「身体障害者福祉法」昭和24(1949)年が制定され、「福祉3法体制」となった。 ... 敗戦は、多くの生活困窮者を生み出し、GHQから「社会救済に関する覚書」昭和21(1946)年が提示され、3原則にもとづいて(旧)生活保護法が制定された。...
95条錯誤を用いてAを保護しようとする場合、錯誤要件である法律行為の要素に錯誤がなくてはならず、また、表意者に重大な過失がないことが必要である。 ... ② 民法上、Aを保護するために民法95条(錯誤)の規定を解釈した場合、もっとも...
到来、わが国の障害者福祉や保育、高齢者福祉は行政がメインとなり、行政主体の「措置制度」として運営がされており、この措置制度のもとでは、行政が生活を保護して介入するという枠組みが続
障がい者の自立についてのもっとも大きな話題は、やはり障がい者自立支援法である。 ... 2.障がい者自立支援法について 障がい者自立支援法のな
」とし保護するために援助者を選任する制度である。 ... 親権者を欠くときに開始される「未成年後見制度」 要保護の程度により後見・保佐・補助の何れかが開始される「成年後見制度」 任意後見制度 後見制度とは、判断能力が未熟、あるいは問題のある人を「制限行為能力者...
本稿では、心神喪失者等医療観察法の制度を踏まえた上で、 対象者の地域移行への支援について考える。 ... 「精神保健福祉に関する制度とサービス」 心神喪失者等医療観察法は、精神
2.上記1であげた疾病の中から、あなたが学びたい神経系難病を1つ選びその疾病についての概要(原因,メカニズム,症状,合併症,観察点,適応する制度,介護,看護,予防,治療,該当する制度,身体障害者手帳等必要...
「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。」 序論 日本においては教育の目的を個人より社会の側に置く傾向が強いと言える。戦後直後の教育では日本社会の民主化が、高度経済成長期には産業振興が、昨今では新自由主義に基づく国際経済競争や愛国心などが政策において重...
教育相談にかかわる者は、カウンセリングマインドの基礎を学ぶことが求められている。 ... 「今日の多くの学校や研究所相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この2つを基礎的な理論...
本論 本来、教育とは個人の意思と選択に基づいて、個人の生涯と生活そしてさらに高度な自己実現を生むものであるが、その人生の初期においてその教育を行うのは保護者であり、年長の教師、国家社会である。