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通信教育部で検索した結果:1,140件
1 すべての者が何らかの善を求める以上、究極の目的は最高善となる。人間にとって最高善とは幸福(エウダイモニア)である。アリストテレスは、人々の通年・見解を収集し、整理分類したうえで解決を見出すという仕方で議論を進め、「幸福とは最善のもっとも完全な徳(アレテー)に基づく活動である」...
発達と学習のリポートです。 最終的にはS判定でした。 ご参考までにご覧ください。
日大通教 マーケティング分冊2 平成29・30年度報告課題合格リポートです。 【課題】「販売員管理について説明しなさい」 【参考文献】『コトラー、アームストロング、恩藏のマーケティング原理』フィリップコトラー、ゲイリーアームストロング、恩藏直人(丸善出版 2014) 【評価...
平成29・30年度報告課題のレポートになります。 参考文献:ブランド・コミュニケーションと広告 雨宮史卓 著 2016年12月 初版2刷
平成29・30年度報告課題のレポートになります。 参考文献:日本大学通信教育部指定テキスト S31200 国際金融論 宅和公志・山倉和紀 編
平成29・30年度報告課題のレポートになります。 参考文献:日本大学通信教育部指定テキスト S31200 国際金融論 宅和公志・山倉和紀 編 2017年1月 初版7刷
222 法学 4単位分 [文書のサブタイトルを入力してください] [日付を選択してください] [文書の要約をここに入力してください。要約は一般に、文書の内容を短くまとめたものです。文書の要約をここに入力してください。要約は一般に、文書の内容を短くまとめたものです。] 法学 1単位...
460道徳教育の研究2-1 2-2 選択 2-1 児童の道徳性の発達について述べよ。 2-2 道徳教育を成功させる方法の原理について述べよ。
2-1 エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。 2-2 近年の教育改革の動向について、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。
2010年度の課題です。 家庭科における調理実習の位置づけと指導のあり方について、自己の意見をまとめなさい。
1-1 自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 1-2 「学力」とは何かについて考察せよ。