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課程論で検索した結果:442件
*1958年(昭和33年)における我が国の指導要領の改訂は2回目である。それまでの学習は経験学習的なカリキュラムであった。西欧に追いつけるように西欧を手本としていた。が、やがて批判されるようになってくる。佛大テキスト参照...
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「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。」 教育課程の概念は一般に、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」と解されており、教育課程は、学校の指...
平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教育課程論」試験解答例です。 1.教科カリキュラム②広域カリキュラム③経験カリキュラムのそれぞれの特徴を説明しなさい。 2.20世紀初頭の教育課程について論じなさい。 3.学習指導要領の役割と改訂ごとの特色を述べなさい。 4. 平成2...
「学校教育課程論」についてのレポートでA評価を受け、試験では80点を取得して合格しました。これが参考になることを願っています。
2010年10月のB評価リポートです。どうぞご参考にしてください。
【課題】※課題は1と3に解答しました。 1、教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。 3、平成29・30年に改訂された新学習指導要領の基本的な考え方やポイントについて説明してください。 【講評】 1...
レポート用紙の文字数に合わせています。ご活用ください!
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 今日、子どもの学力低下が大きな社会問題の1つとして捉えられている。最近では科学者だけでなく、子どもたちを教える教員も「学力の二極化」現象を実感している。「ゆとり教育」のもとで編成された学校教...
明星大学、初等教育課程論1,2単位目の合格レポートセットです。 要点がしっかりしていないと不合格になります。 端的で読みやすいと思うので是非参考にしてみてください。