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考動で検索した結果:127件
・2次合併症の予防 ・可動域の保持 ・再発防止(日常生活指導) ・精神的援助 O T E 備 考 1)意識レベルの状態・・・JCS (開眼反応・運動反応・ ... 言語的反応) 2)バイタルサインの...
通信教育部 学 籍 番 号 氏 名 科 目 名 『 福 祉 行 財 政 と 福 祉 計 画 』 選 択 課 題 番 号 < 課 題 > 近 年 の 市 町 村 に お け る 社 会 福 祉 の 動 ... 1 < 引 用 ・ 参 ...
通信教育部 学 籍 番 号 氏 名 科 目 名 『 社 会 保 障 ① 』 選 択 課 題 番 号 < 課 題 > 年 金 制 度 の 保 険 料 、お よ び 年 金 受 取 額 の 変 動 ... 1 < 引 用 ・ 参 ...
2.「 経 験 主 義 」 の 教 育 課 程 と 「 系 統 主 義 」 の 教 育 課 程 に つ い て 、そ れ ぞ れ ど の よ う な 考 え 方 を い う の か 説 明 せ よ 。 ... 一 問 題 自 己 解 答 1....
一つ目は 「 感 覚 運 動期 」で あ る。 ... 一 つ は「 シェマ」 で あ り、 こ れは 経 験 によ っ て 形成 さ れ た活動 の 様 式 で あ り 、 子 ども ら が 現在 可 能 であ る 動作 や 考...
20 × 20 『「 よ り よ い 生 徒 指 導 」 の 在 り 方 に つ い て あ な た の 考 え を 述 べ よ 。 ... す る た め に 重 要 な こ と の 一 つ で あ り 、 生 徒 1 人 1 人 の 人 格...
そ の 後、学 齢期 になる と、物 事の外 見的 な特徴 に左右 されず、 論理的 な思 考 ができ るよ うにな る。 ... オ ブジェ クト・ キ ューと は、 毎日の 生活の 中で「 決ま ってす ること 」や「あ る活動 を行 う 時...
学習指導要領の立場からの目標について、 中 学 校 で は 、① 数 学的 活 動 を 重視 す る 、② 事 象を 数 理 的 に考 察 し 表現 す る 能 力 の 向上 、③ 数 学 を 様 々 ... 数...
生 徒 指 導 、 進 路 指 導 、 特 別 活 動 等 ) と 教 育 相 談 ( 学 校 カ ウ ン セ リ ン グ ) の 関 連 に つ い て 論 じ な さ い 。 ... そ れ は 専 門 的 知 識 が な く と も 、 相...
こ の テ ィ ー ム ・ テ ィ ー チ ン グ が 上 手 く 起 動 す る と 、 理 解 度 が 高 い 生 徒 は よ り 高 い レ ベ ル へ 、 理 解 度 が 低 い 生 徒 は 基 ... 今 回 は そ の 中 で 生 き...
① カ ウ ン セ リ ン グ 理 論 に は 「 精 神 分 析 」「 自 己 理 論 」「 行 動 主 義 」 を 必 ず 含 む こ と 。 ... ③ 各 理 論 の ア プ ロ ー チ に つ い て は 、参 考...