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精神で検索した結果:438件
「子どもの『個人差』について述べよ。」 Ⅰ.序論 学校教育の現場、子育ての現場、教育研究においても、知能や性格について学説、価値観、観点が多種多様である。子どもに個人差があるように、その個人差を観察する主体の側にも個人差が存在するのである。 本稿では、ソーシャルワークを専攻する...
「保健医療サービスの変化と社会福祉士の役割、保健医療サービス連携の理論と実践について述べよ。」 1.序論 社会福祉士は、地域の社会資源を活用し、権利擁護と社会福祉を実現するために、社会福祉援助を実践する。社会福祉士は、医療保険制度の概要と近年の医療費に関する政策的動向、診療報酬...
「更正保護の実際と今後の展望について述べよ。」 Ⅰ.序論 更正保護は、司法の一環と捉えられてきた。しかし、現在の再犯者の現状、受刑者の高齢化、その他様々な問題は法的視点のみの対応では限界がある。更正保護が真にその効果を発揮するには、福祉との連携が不可欠であり、社会福祉の専門職は...
「自立活動」の目標と意義、教育課程上の位置づけ、各区分と具体的な指導内容について述べよ。」 Ⅰ.序論 自立活動の必要性と意義 盲・聾・養護学校に在学している障害のある子どもの教育目標と,小学校や中学校等に在学している子どもの教育目標は同じである。小学校や中学校等では,各年齢段階...
「福祉計画と福祉行財政について述べよ」 Ⅰ.序論 憲法は、国民の人権を尊重し、25条で、国民の生存権を定め、福祉国家を目指す国家の義務を定めている。依然国づくりの基本には、福祉国家建設の目標があり、人権を尊重する社会を目指すことを目標としている。社会福祉専門職は、憲法を基本と...
「平成18年度までの「特殊教育」と、平成19年度から始まった「特別支援教育」の違いを述べ、特別支援教育の理念と目的についてまとめよ。」 Ⅰ.序論 特別支援教育とは、障害のある幼児児童生徒の自立や社会参加に向けた主体的な取り組みを支援するという観点に立ち、幼児児童生徒一人一人の教...
「今日の多くの学校や研究所相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この2つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。」 Ⅰ.序論 専門的なカウンセリングを職業としないまでも、教育や人にかかわる仕事では、カウンセリングマインドを必...
「ソーシャルワーカーとして成年後見活動を行う上での留意点について権利擁護の視点から具体的に述べよ。」 Ⅰ.序論 成年後見制度、権利擁護は法律に関係する専門分野であり、従来、弁護士、司法書士等の専門家の領域であると考えられうるものである。しかし、高齢者、児童の虐待問題、財産上の問題...
その「人」をとりまく他者の集合体と物質的、精神的なものも含めて社会環境という。一般的に家庭、地域、学校、職場、その他のものひとつにマスメディアの情報などがあげられる。
「この法律は、障害者基本法の基本的理念にのっとり、身体障害者福祉法、知的障害者福祉法、精神保健及び精神障害者福祉に関する法律、児童福祉法その他障害者及び障害児の福祉に関する法律と相まって、障害者及び障害児...
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。
生徒が一番多くの時間を過ごすのが家族であり、中学(学童期)までに家庭で行った教育方法(躾)がその子の精神状態を形成するのに大きく影響している。