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立命館大学で検索した結果:56件
教育社会学の第2設題の模範解答です。A評価を頂きました。 「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。」についてのレポート。参考にしてください。...
美術概論Ⅰの科目最終試験のテスト対策(2016年度版)です。最新(2016年度)のテスト問題に目を通し、問題に変更がないことを確認済みです。この科目は設題の該当箇所を読むだけでは理解しづらく、きちんとまとまったレジュメが必要かと思います。そこで、試験対策用のレジュメを作りました。...
国語科概論の科目最終試験のテスト対策(2013年月5以降)です。この科目は2013年5月から問題が変更され、これまでの試験対策では対応できなくなっています。そこで、2013年度の5月以降の試験に対応したものを作りました。この科目は、項目によってはポイントとなる用語が少ないため、文...
教育心理学の科目最終試験のテスト対策全6題(2013年度版)です。2013年度の5月以降の試験に対応しています。この科目は難解で普段見慣れない用語が数多く登場し、試験対策には多くの方が苦労されているかと思います。そこで、ポイントになる用語は太字に、人物名は色で塗りつぶし、フレーズ...
学校教育職入門の第1設題の模範解答です。A評価を頂きました。 「現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。」についてのレポート。参考にしてください。...
理科教育法Ⅱの第1設題の模範解答です。A評価を頂きました。 「(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。」についてのレポート。参考にしてください。...
教育心理学の第1設題の模範解答です。A評価を頂きました。 「象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」についてのレポート。参考にしてください。...
生徒指導・進路指導の研究(中・高)の第1設題の模範解答です。A評価を頂きました。 「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」についてのレポート。参考にしてください。...
塩化t-ブチルの合成 (1)実験目的 t-ブチルアルコールと濃塩酸から、塩化t-ブチルを合成することを目的とする。 (2)実験方法 300ml容丸底フラスコにt-ブチルアルコール37.1g(0.50mol)を入れ、磁気撹拌器を用いて撹拌した。これに濃塩酸130mlをピペッ...
ジベンジリデンアセトンの合成 Ⅰ、目的 ベンズアルデヒドとアセトンを低温にした塩基にゆっくり滴下し、混合した後、室温で反応をさせることで、副生成物の反応をおさえてジベンジリンデンアセトンを合成する。生成物の紫外線スペクトルを測定し、帰属することでジベンジリデンアセトンが最終生...
実験目的 安息香酸メチルを原料とし、求電子置換反応によってm-ニトロ安息香酸メチルを合成することを目的とした。 (2)実験方法 ①乾燥した300ml丸底フラスコに濃硫酸30mlを入れ、氷水浴中で4.2℃まで冷却した。ピペットを用いて実験2で合成した安息香酸メチル4.9g(0...
教育心理学の第2設題の模範解答です。A評価を頂きました。 「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」についてのレポート。参考にしてください。