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歴史学で検索した結果:521件
人類はその生きてきた証として遺跡や書物、資料など特定のアイデンティティを持ったデータを残し、後世の人々がそれらを伝承または発見し、昔の生活や環境がどのようなものであったかを知ることができる。知ると言ってもそれはあくまで記録を考察・分析してたどり着いた推測に過ぎない。実際その時代...
歴史学講義3(史像の組み立て方、実証性、王権の自立と自律) 日本の中世史に自由を求めたことがない。(ようにみえる) 網野喜彦「無縁」=自由(中世では勝手気ままという悪い意味) 権力と無縁な場所が自由だったのではという説 寺院など権力と関係を持たない。女性は戦争に連れて行かれない。...
歴史学講義1(史料、史実、史像、史観) 歴史史料:古文書と古記録 ・日本はこれが多数残っている ∵外敵が少ない(モンゴル襲来くらい) ∵日本の歴史は穏やか フランスのような激しさがない(革命) お寺が焼かれることが革命では多いが日本では織田信長が比叡山を焼いたくらい なぜ穏やかな...
歴史学講義2(自由と所有) 歴史史料をどうよむのか? 知性と良心の両方をもってニュートラルな立場で読むことが史実の復元に必要だと思う 史料としての事実はある。しかし、それが本当なのか?疑わしいという見方もある。 ブレル。→ある時には信じ、ある時には信じないという法則が必要では? ...
歴史学講義5(仏教と平等、法然) ・平安時代の仏教(天台宗・真言宗) 聖=僧という考えがずっと続く 困っている人を救うという概念がない 鎮護国家(国家を守る)のために寺など作られる 仏教は国家的イデオロギーになるのか? ・尊勝院宗性(東大寺のお坊さん。後東大寺のトップに) 長生き...
歴史学講義7(『血』と『家』、『天皇』と『王権』) 戦国武将のメンタリティ、知性 中世以降は資料が残っているが戦国時代は厳しい。その例外が毛利元就。 安芸国吉田荘から一代で大帝国を築く 元就―隆元―輝元 ―元春(吉川) ―隆景(小早川) 戦争がうまいということは政治もうまいと...
歴史学講義6(ピラミッド型とリゾーム型、主従関係) ○主従関係のあり方 リゾームは小作人はどの地主とも契約してよいという考え方 ピラミッド型の武士の世界(信長)の本当の敵はリゾーム型(一向一揆などで見られる) 仏の前での平等(リゾームの状態を安定させるのに効果的) 戦国大名が天下...
歴史は非常に重要である。人間が「発達」し、世界が「発展」していく過程には必ず歴史が生じる。過去はすべて歴史であり、生きる者は歴史を知る必要がある。過去を学ばなければ未来はなく、同じ過ちを繰り返すことになる。学校教育では「歴史」は単なる一教科でしかないが、本来の「歴史」は「平和教...
コンピュータおよびインターネットの発達の歴史と現状についてまとめ、今後のインターネットの展望について論ぜよ。 (1)コンピュータとは 1600年代半ばにPascalやLeibnizによって考案された自動的に計算を行う機械が,歯車式の計算機である。これは1960年代まで...
音楽史 この項目では、音楽史おんがくし、すなわち音楽の歴史について解説する。 音楽史は複数にわたる研究対象と方法がある、音楽学および歴史学の領域の一つである。研究対象 として、歴史学的な時代区分に基づいたもの、また特定の地域における音楽史を扱ったもの、さら に特定のジャンルに限定...
歴史学(科目コード0015) 分冊1 通信教育部教材『歴史学(第一部~第四部)』から時代 及び地域が共通する2~3名の人物を選び,彼らが生きた時代 ところの時代概観及び地域のあり方を論述しなさい。 なお,リポートのはじめに,選択した人物名・地域名・ 時代を明記すること。 徳川...
歴史学(科目コード0015) 分冊2 通信教育部教材『歴史学(第五部~第八部)』から時代 及び地域が共通する2~3名の人物を選び,彼らが生きた時代 ところの時代概観及び地域のあり方を論述しなさい。 なお,リポートのはじめに,選択した人物名・地域名・ 時代を明記すること。 ジョ...