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日本語教材で検索した結果:98件
平成29・30 日大通信 異文化間コミュニケーション概論の合格レポートです
1.教材Chapter 1 Cultural Patterns を800字から1000字以内の日本語を用いてまとめなさい。 ... 2.教材Chapter 3 Religion の内容をよく理解し、日本人が北米の人々と接する際に留意すべき点を異文化間コミュニケーションの観点から書きなさい。...
1、はじめに 国語とは、私たち日本人が、幼い頃から親しみ自然に身につけていく日本語である。この日本語を覚え、理解し、表現し、人とコミュニケーションをとっていく。 ... 幼児向けと児童向けの絵本をそれぞれ一冊ずつ...
つまり、英語・日本語共に、受身文の主語が何らかの変化や影響を受け、何かがなされていると解釈される場合.. ... 課題2 教材第10章を読み、英語の受身文についての特徴を詳細に、体系的に論じなさい。その際、以下の点に留意すること:①教材に乗っている例に加えて、自分で考案した英語の例も提示すること。...
1 .教材 Unit I の Chapter 4 Time in Communication を 800 字から 1,000 字以内で 日本語でまとめなさい。 ... 2 .教材
まとめと例は教材や参考文献を丸写しにしたものは不可。自分の言葉でまとめ、自分で考えた例を挙げること。 撥音と促音とは、日本語における子音の内破音である。 ... 国語音声学 分冊1 参考文献・・・『国語音声学』(2010年4月1日 日本大学通信教育部 発行) 日本語の撥音と促音についてまとめなさい。...
A 不完全自動詞(補語をとる動詞),不完全他動詞(目的語と補語をとる動詞)の用いられた文例を教材本文より各々3つずつ示し、日本語訳を添えよ。 ... 必要に応じて、その論拠となる文を教材から引用し、和訳を付けよ。引用文の長さは自由とし、末尾に出典(ページと行)を明記せよ。...
不完全自動詞(補語をとる動詞)、不完全他動詞(目的語と補語をとる動詞)の用いられた文例を教材本文より各々3つずつ示し、日本語訳を添えよ。 ... 必要に応じて、その論拠となる文を教材から引用し、和訳をつけよ。引用文の長さは自由とし、末尾に出典(ページと行)を明記せよ。 C....
英語Ⅲ(科目コード 0043) 分冊01 次の3問とも答えなさい A 不完全自動詞(補語をとる動詞)、不完全動詞(目的語と補語をとる動詞)の用いられた文例を教材本文より各々3つずつ示し、日本語を添えよ。 ... ...
3.教材名「ぶん ぶん ぶん」(村野 四郎 日本語詞 / ボヘミア民謡) 4.題材について( 観) 教材「ぶん ぶん ぶん」は、「ぶん ぶん ぶん はちがとぶ」というフレーズが二回繰り返される。
A 不完全自動詞(補語をとる動詞)、不完全他動詞(目的語と補語をとる動詞)の用いられた文例を教材本文より各々3つずつ示し、日本語訳を添えよ。 ... 必要に応じて、その論拠となる文を教材から引用し、和訳を付けよ。引用文の長さは自由とし、末尾に出典(ページと行)を明記せよ。...
しかし、この当時の曲のほとんどは、外国の旋律に日本語の歌詞をつけたものばか りであった。 その後、各所で指導者や音楽家の養成が進んでいったおかげで、官民とりまぜていろい ろ.. ... 初等音楽家教育法 1 単位目 ◎「歌唄共通...