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数学教育史で検索した結果:47件
(2011年度の新しいレポート提出ルールに対応しています) 黒田恭史教授 テキスト『総合学習に生きる数学教育(中学校数学科・新しい授業づくり8)』明治図書出版 第2設題 数学教育と総合的な学習...
算数科教育の目標と評価 算数科教育の目標は,設定する立場からみて,国が基準として設定しているものと,数学教育学研究の立場からのものに分けられる。
参考文献 『初等算数科教育法:新しい算数科の授業をつくる』 黒田恭史 共通.算数科の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)の特徴についてまとめよ。 ... 数学
(1) 数学教育の「目標(2 つの立場)」 と 「 評価 (目的・時期・内容と方法)」を概観し、それを 踏 ま え「 関 数・解 析 教 育 」の 在 り 方 に つ い て 考察 せ よ 。 ... ...
西洋教育史の始まりは、哲学者ソクラテスが「問答」による「対話法」を用いて愛智の教育を行った、古代ギリシャに遡る。 ... その後中世の大学では3つの修辞学と4つの
2012年度の算数科教育法の科目最終試験6題セットです。 私は5が出題されて80点でした。もう少しちゃんと暗記していればもっと高得点が取れたと思います。
「算数教科書の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ(4枚程度)。」 ... (設題前半部分) 「上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)...
5.数学教育の現代化時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。 6. .
続いて、予想される「バラ数」の教育的効果について記述しなさい。 ⑤外延量と内包量について説明しなさい。 ⑥関数の種類について具体的な例を用いて説明しなさい。 ⑦各種の量の特徴について記述しなさい。 ... S0611数学...
身近な現実事象としては,光による影の形状などを考察することによって,この数学的概念を捉える事ができる。例として,変換前の原像Xと変換後の像X'の関係からアフィン変換について理解を深める。
参考・引用文献 「数学教育実践入門」 黒田 恭史 編著 共立出版 2014年3月25日 レポート記述内容 ↓ ↓ ↓ 第1時限目 本時の目標 博物館の利用料金を連立方程式を用いて計算することができるようになる...