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教科教育法国語で検索した結果:192件
大槻満著 教科教育法国語2 佛教大学通信教育部 科目最終試験問題 ・『万葉仮名について説明せよ。』 ...
第1設題 新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、具体的に、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育修了段階で ... ...
『最新版』 佛教大学通信教育課程の合格済みレポートです。 ●図書館で資料を集めてから作成。参考文献も記載しています ●文章構成やレイアウトにも気を配りました。
「テキストの第一章『中学校国語の目標と内容』を十分研究したのち、中学校の国語科教育における3領域1事項について、その要点となるところを記しなさい。」 ... 国語
また、同じく「解説国語編」の中学校国語科の基本方針について記述されている中に、「特に、文学的文章の詳細な読解に偏りがちであった指導のあり方を改め、自分の考えをもち、論理的に意見を述べる能力、目的や場面に ... ...
今後の中学校の国語科教育の在り方を考えるうえで必要なことは、学習.. ... 「中学校国語科」と「高等学校国語科(特に「国語
国語科の指導内容は、系統的・段階的に上の学年につながってい.. ... 義務教育終了時点の文学的文章の読解力の到達点が、具体的に示されたものだと考えられる。
高校一年生で学ぶ「羅生門」(芥川龍之介),高校二年生で学ぶ「山月記」(中島敦),高校三年生で学ぶ「舞姫」(森鴎外)を詳細に教材分析した上で,文学的文章教材を具体例として,高等学校三年間の国語学力形成の筋道...
「伊勢物語」は高等学校国語科になって初めて取り扱われることが多く、様々な段が使われており、まさに「定番教材」といえるだろう。
佛教大学2016年度 教職 国語 書道 A評価 参考に。
中学校一年生の三学期に学習されている文学教材「トロッコ」(芥川龍之介)を、詳細に教材分析し、その構造や工夫を明らかにしなさい。 『トロッコ』は、現在の良平が幼少の頃の自分の思い出を回想することで、現在の自分との状況と重ねあわせている構造になっている。つまり、現在の良平の状況が「...
また、次のような質問「将来生きていくうえで重要な教科(高校1年生)」では、国語が1位で85%を占めている。つまり、日本人は母国語が大切だと言うことがわかっているのである。 ... 【設題1】身近に見られる日本語の...