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指導で検索した結果:1,958件
次の項目のどちらかを選択し、児童の問題行動に対する指導のあり方に言及しなさい。 ... ではそれぞれの非社会的行動が起こる要因やそれに対する指導のあり方を考えていきたい。 ... をとった場合が反社会的問題行...
割合の学習において考えられる児童のつまずきを考察し、割合概念の獲得においてどのような指導をすることが有効であるかを述べてください。 割合の指導は、算数の中でも最も概念獲得が難しいといわれている。 ... そして、...
新学習指導要領で力説してある「ガイダンスの機能充実」について特別活動に焦点を当てて述べよ。 「ガイダンスの機能の充実」とは、ガイダンスは「機能」としての役割が期待されている。 ... 充実」のねらいとは、ガイダンスの機能の充実を図ることであり、...
第5学年 家庭科学習指導案 実習生〔指導者〕 ○○ ○○ 1.指導日時・指導場所 平成23年10月3日 第5校時 教室 2.指導
目標としての構造は旧指導要領と変わっていないが,児童の今日的な様子からして,敢えて「心と体を一体としてとらえ」とし,児童の体を総合的にとらえての指導が重要であることを明示している。 ... 2.学習
関連的な指導とは、教科別に指導するにあたって、各教科の指導内容の関連を検討し、指導の時期や方法を考えて指導する
2001年文部科学省の「生徒指導上の諸問題の現状について」において、いじめの発生件数は「減少傾向にある」という調査結果が出されている。
○課題2 テキスト内の「学習指導案の作成について」(第3章内)の「1 教材研究に基づく学習の構想」から「2 指導案に必要な記述事項」までを、1000字程度に大意要約せよ。 ... 次にこのような造形的表現活動の<...
指導日時 2009年○月○日(○)第○時限 指導学級 6年○組(全35名) 指導場所 6年○組教室 教材名(単元名) 「吹田くわいを食べよう」 題材設定の理由 教材観
『学習指導要領の変遷について』 現在、『中学校学習指導要領』第1章総則によれば、「学校における道徳教育は、学校の教育活動全体を通じて行うことを基本とする」、「道徳教育の目標は、教育基本法及び学校教育法 ... ...
1951(昭和26)年に全面改訂が行われた学習指導要領では、小学校では、教科を4つの経験領域に分類し.. ... 戦後、GHQの統治下にあった日本は、1947(昭和22)年の学校教育法の施行に伴い、教育課程の基準として「学習指導<...
2単位目 次の項目のどちらかを選択し、児童の問題行動に対する指導のあり方に言及しなさい。 ... 以下ではこれらを踏まえ、家庭内暴力、校内暴力、いじめを取り上げ、行動別に生徒指導のあり方を考えていきたい。 まず、家庭内暴力である。家庭内暴力が起きる背景には、家族環境や親の養育態度が挙げられる。...